Como curador(a) de um programa escolar para 1º ano, proponha uma sequência de três aulas para apresentar dois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como curador(a) de um programa escolar para 1º ano, proponha uma sequência de três aulas para apresentar dois músicos — um brasileiro e um estrangeiro — que contribuíram para o desenvolvimento de um gênero musical. Descreva objetivos, atividades e forma de avaliação formativa.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Aula 1 — Objetivo: situar os músicos. Atividade: audição comparada (ex.: Pixinguinha e Louis Armstrong) e breve conversa sobre biografias; Avaliação: ficha de identificação de trechos. Aula 2 — Objetivo: analisar ritmo e melodia; Atividade: mapeamento em grupos; Avaliação: registro coletivo. Aula 3 — Objetivo: criar; Atividade: releitura simples em grupos; Avaliação: apresentação curta e autoavaliação.
Explicação
A proposta apresenta uma sequência lógica de aulas que aborda a contextualização dos músicos, a análise de elementos musicais e a criação, permitindo que os alunos desenvolvam diferentes habilidades ao longo do processo. As atividades são variadas e interativas, promovendo o engajamento dos estudantes e facilitando a compreensão dos conteúdos. A avaliação formativa é integrada a cada aula, garantindo que o progresso dos alunos seja monitorado de forma contínua.
Raio-X da questão
gêneros musicais
fixacao
gêneros musicais · história da música
Revisar a biografia e a obra dos músicos escolhidos.
O aluno pode descrever apenas um músico ou não relacionar as atividades aos objetivos propostos.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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