Qual abordagem, respaldada por argumentos sociológicos e pela teoria das capacidades de Amartya Sen, tende a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual abordagem, respaldada por argumentos sociológicos e pela teoria das capacidades de Amartya Sen, tende a reduzir de forma sustentável a violência associada à pobreza?
- A) Combinar transferências de renda estáveis com políticas públicas inclusivas (educação, saúde, habitação).
- B) Apenas doações de alimentos e roupas para quem precisa.
- C) Transferências financeiras únicas durante crises, sem continuidade.
- D) Aumento da criminalização de comportamentos associados à pobreza.
- E) Políticas de segurança pública que focam apenas em repressão e controle.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: uma abordagem que, segundo argumentos sociológicos e a teoria das capacidades de Amartya Sen, reduza de forma sustentável a violência ligada à pobreza.
- Lembre a ideia central de Sen: pobreza é privação de capacidades, isto é, falta de liberdades reais para viver a vida que se valoriza. Isso exige ampliar capacidades (educação, saúde, renda, moradia, oportunidades), e não apenas oferecer ajuda pontual.
- Sociologicamente, a violência associada à pobreza tende a diminuir quando há integração social, oportunidades e segurança de renda de longo prazo, pois reduzem a exclusão e as motivações econômicas para o crime.
- A alternativa A combina transferências de renda estáveis (segurança de renda contínua) com políticas inclusivas em educação, saúde e habitação, atacando simultaneamente as várias dimensões da privação. Por isso é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a B oferece apenas ajuda material pontual, sem ampliar capacidades; a C é uma transferência única, sem continuidade, o que não gera sustentabilidade; a D aumenta a criminalização, o que tende a excluir mais e agravar a violência; a E foca somente em repressão, ignorando as causas sociais da violência.
💡 Dica: Considere as teorias de Amartya Sen sobre capacidades e desenvolvimento humano.
Alternativa por alternativa
A perspectiva de capacidades enfatiza ampliar oportunidades; evidências mostram que renda mínima regular, somada a serviços universais, reduz insegurança econômica e vulnerabilidade à violência.
O aluno acredita que suprir necessidades básicas imediatas com doações resolve a pobreza e, consequentemente, a violência. Não percebe que, para Sen, o problema é a falta de capacidades, e não apenas a carência momentânea de bens.
Por que engana: O aluno pode confundir a eficácia de doações pontuais com a necessidade de políticas estruturais que promovam inclusão social.
O aluno associa ajuda financeira à solução do problema, mas ignora a exigência de sustentabilidade. Imagina que um apoio pontual em crises basta, sem perceber que a continuidade é o que permite planejamento e inclusão duradoura.
O aluno pensa que endurecer a punição sobre comportamentos típicos da pobreza reduz o crime. Esse raciocínio de senso comum ignora que a criminalização da pobreza aumenta a exclusão social e não ataca as causas da violência.
O aluno acredita que a repressão isolada é a forma mais direta de conter a violência. Não considera que, sem políticas sociais, a violência tende a se reproduzir, e a abordagem de Sen trata da expansão de capacidades, não só do controle.
Raio-X da questão
teoria das capacidades
avaliacao
teoria das capacidades · políticas públicas inclusivas
Revisar a teoria das capacidades de Amartya Sen e suas implicações sociais.
O aluno pode confundir a eficácia de doações pontuais com a necessidade de políticas estruturais que promovam inclusão social.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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