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Língua Inglesa6º anoBNCC EF06LI07Difícil⏱ medio

Read the passage: "At dawn, Luis set two cups on the windowsill and wrapped his coat around the smaller chair…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LI07

Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Read the passage: "At dawn, Luis set two cups on the windowsill and wrapped his coat around the smaller chair. When the bus rumbled past, he watched the road until the figure disappeared." Explain what you can infer about the relationship between Luis and the figure he watched. Provide two pieces of textual evidence and explain how each supports your inference.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Modelo de resposta: I infer that Luis cares for the figure and likely shares a close, affectionate relationship with them (possibly a child or partner). Evidence 1: "set two cups on the windowsill" — preparing two cups implies he expected company and planned a shared moment, showing consideration. Evidence 2: "wrapped his coat around the smaller chair" — protecting a smaller chair suggests concern for the other's comfort and a habitual caring gesture. Together, these actions (preparing cups and protecting a chair) and his watching the road until the figure disappeared show attentiveness and emotional investment, not merely casual acquaintance.

Explicação

A resposta apresenta inferências claras sobre a relação entre Luis e a figura, apoiadas por evidências textuais que demonstram cuidado e atenção. As ações de preparar duas xícaras e proteger uma cadeira menor indicam uma expectativa de companhia e um gesto de carinho, sugerindo um vínculo próximo. A análise das evidências reforça a ideia de que Luis não está apenas observando, mas se importa profundamente com a figura que desapareceu.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

relação entre personagens

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · análise de personagens

📚 Reveja

Revisar como inferir relações entre personagens em textos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre os personagens, interpretando-a de forma superficial e sem evidências textuais.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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