Disserte sobre como variação genética (poligênica), seleção natural recente e determinantes sociais interagem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Disserte sobre como variação genética (poligênica), seleção natural recente e determinantes sociais interagem para aumentar a vulnerabilidade de jovens à obesidade e proponha duas ações de prevenção integrando aspectos físicos, psicoemocionais e sociais.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Resposta-modelo: Poligenia e alelos históricos ('thrifty') podem aumentar suscetibilidade; seleção e deriva alteram frequências; rápida mudança ambiental (ultraprocessados, sedentarismo, estresse) revela vulnerabilidade por interação gene-ambiente. Ações: 1) programa escolar integrado (alimentação saudável, atividade física regular e suporte psicoemocional); 2) políticas públicas (restrição de marketing de ultraprocessados a jovens, subsídios a alimentos frescos, triagem e orientação para grupos de risco).
Explicação
A resposta aborda a interação entre fatores genéticos, ambientais e sociais que contribuem para a obesidade em jovens, destacando a importância da poligenia e da seleção natural. Além disso, propõe ações práticas que integram diferentes aspectos da vida dos jovens, como educação alimentar e suporte emocional, além de políticas públicas que visam reduzir a exposição a alimentos prejudiciais. Essa abordagem abrangente é essencial para enfrentar a complexidade do problema da obesidade.
Raio-X da questão
obesidade juvenil
avaliacao
variação genética poligênica · seleção natural recente
Revisar os fatores que influenciam a obesidade e estratégias de prevenção.
O aluno pode falhar ao não integrar os aspectos físicos, psicoemocionais e sociais na proposta de ações de prevenção.
saude
pensamento_critico
cientifico
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