Em uma manhã ensolarada, o parque recebeu muitas crianças. Elas correram, conversaram e brincaram ao ar livre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma manhã ensolarada, o parque recebeu muitas crianças. Elas correram, conversaram e brincaram ao ar livre, aproveitando o tempo agradável. O espaço tornou-se, assim, um local de convivência e diversão. Com base no texto, qual é a ideia principal apresentada?
- A) O texto destaca a chegada das crianças ao parque pela manhã.
- B) O texto destaca apenas o sol intenso durante a manhã.
- C) O texto destaca o aproveitamento do parque pelas crianças em um dia agradável.
- D) O texto destaca a falta de convivência entre as crianças no parque.
- E) O texto destaca as atividades realizadas pelas crianças no parque.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique o assunto central. O texto fala de crianças que foram ao parque numa manhã ensolarada, correram, conversaram e brincaram ao ar livre, e conclui que o espaço virou local de convivência e diversão. Passo 2: Pergunte-se qual informação sustenta todo o texto. A ideia principal é que as crianças aproveitaram o parque em um dia agradável, transformando-o em espaço de convivência e diversão. Passo 3: Verifique a alternativa C. Ela resume exatamente isso: o aproveitamento do parque pelas crianças em um dia agradável. Passo 4: Analise as demais alternativas. A alternativa A trata apenas da chegada das crianças, que é um detalhe e não o centro do texto. A alternativa B é incorreta porque o sol aparece só como cenário, não como foco. A alternativa D contradiz o texto, que mostra convivência e não falta dela. A alternativa E é verdadeira, mas parcial: as atividades são detalhes que sustentam a ideia, e não a ideia principal em si. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Identifique a informação que reúne as principais ações e circunstâncias do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou a primeira informação do texto, a chegada do grupo pela manhã, como o assunto principal. Confundiu um dado de contexto com a ideia central.
O aluno se prendeu à menção ao sol e supôs que o texto destaca o sol intenso. O texto fala de um dia ensolarado e agradável, e o sol é apenas cenário.
A ideia principal reúne as informações centrais do trecho: as crianças utilizam o parque para brincar e conviver, favorecidas pelo tempo ensolarado e agradável. As demais alternativas mencionam apenas um detalhe, restringem o sentido do texto ou apresentam uma interpretação contrária ao que foi dito.
O aluno interpretou ao contrário o sentido do texto, achando que as crianças não convivem. O texto afirma que o espaço se tornou local de convivência.
O aluno considerou correto apenas o que as crianças fizeram, ou seja, os detalhes das brincadeiras. A ideia principal está no aproveitamento do parque e no sentido de convivência e diversão, que vai além das atividades listadas.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que menciona apenas um detalhe do texto, como o sol, a chegada ou as atividades, sem reconhecer a ideia que reúne o sentido global.
Raio-X da questão
Identificação da ideia principal
diagnostico
Compreensão literal de textos · Localização de informações explícitas
Revise como localizar a informação mais importante de um texto e diferenciá-la de detalhes específicos.
O aluno pode escolher uma alternativa que menciona apenas um detalhe do texto, como o sol, a chegada ou as atividades, sem reconhecer a ideia que reúne o sentido global.
tomada_decisao
cotidiano
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