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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP09Difícil⏱ longo

Em grupo e com apoio do professor: elaborem um plano de acessibilidade e um roteiro curto (máx. 8 falas) para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP09

Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em grupo e com apoio do professor: elaborem um plano de acessibilidade e um roteiro curto (máx. 8 falas) para um microvídeo de conscientização sobre higiene das mãos dirigido a crianças de 7–9 anos. O plano deve indicar adaptações para crianças com deficiência auditiva e como veicular o material por ferramentas digitais (áudio ou vídeo).

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Plano de acessibilidade (sintético): 1) Legenda e transcrição completa para todos os vídeos; 2) Inserir intérprete de Libras em canto do vídeo ou versão em Libras; 3) Uso de imagens claras e demonstrações visuais passo a passo; 4) Áudio com fala pausada, entonação clara e níveis de volume constantes; 5) Contraste de cores e textos legíveis para suporte visual. Roteiro modelo (máx. 8 falas, duração estimada): 1) (Cena: pia, close mãos) Narrador: “Lave as mãos assim!” — som de água — 4s. 2) (Ação mostrada) Criança 1: “Ensaboe bem.” — 3s. 3) (Zoom nas palmas) Criança 2: “Esfregue por 20 segundos.” — 4s. 4) (Corte rítmico) Efeito sonoro curto + refrão: “Limpo e seguro!” — 2s. 5) (Demonstração) Adulto: “Enxague e seque.” — 3s. 6) (Tela final com texto grande) Narrador: “Água, sabão e um sorriso.” — 3s. Indicações técnicas e pedagógicas: usar linguagem simples, refrão repetido, frases curtas; revisar com crianças do público-alvo; exportar versões com e sem intérprete/Libras; publicar em plataformas que aceitem legendas e arquivos de transcrição.

Explicação

O plano de acessibilidade aborda de forma abrangente as necessidades de crianças com deficiência auditiva, garantindo que o conteúdo seja acessível por meio de legendas, intérprete de Libras e suporte visual. O roteiro é conciso e utiliza uma linguagem simples, adequada para a faixa etária, além de incluir elementos visuais e sonoros que facilitam a compreensão. As indicações técnicas e pedagógicas asseguram que o material seja revisado e adaptado para diferentes plataformas, promovendo uma ampla disseminação do conhecimento sobre higiene das mãos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

acessibilidade e higiene

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

acessibilidade em comunicação · higiene das mãos

📚 Reveja

Revisar conceitos de acessibilidade e comunicação inclusiva.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem esquecer de incluir adaptações específicas para crianças com deficiência auditiva, focando apenas na higiene das mãos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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