Em uma borda de mata, a trepadeira invasora Lonicera japonica cresce sobre arbustos nativos como Rubus…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma borda de mata, a trepadeira invasora Lonicera japonica cresce sobre arbustos nativos como Rubus ulmifolius, sombreando suas folhas e reduzindo a taxa fotossintética. Classifique a interação ecológica entre L. japonica e R. ulmifolius.
- A) A eficiência média supera 20%; todas as perdas são devido a predação.
- B) A eficiência média é de 50%; perdas ocorrem apenas por excreção e calor.
- C) Cadeias tróficas têm eficiência de 25%; apenas plantas perdem energia.
- D) Perdas de energia são irrelevantes para a eficiência média; agricultura não é afetada.
- E) Competição interespecífica por recurso (luz).
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a trepadeira Lonicera japonica crescendo sobre o arbusto Rubus ulmifolius e sombreando suas folhas. Assim, as duas espécies disputam a luz, que é um recurso necessário à fotossíntese. Passo 2: Como as duas são espécies diferentes, a disputa é uma competição interespecífica por recurso, que é o que a alternativa E afirma. Passo 3: Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei à mesma letra E, portanto concordo com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque fala de eficiência energética e predação, e nada disso aparece no caso da trepadeira. Passo 5: A alternativa B está errada porque trata de excreção e calor como perdas de energia, assunto que não se relaciona com sombreamento. Passo 6: A alternativa C está errada porque descreve cadeias tróficas e perdas de energia de plantas, sem classificar a interação entre as duas espécies. Passo 7: A alternativa D está errada porque fala de perdas irrelevantes e de agricultura, temas que não aparecem no enunciado.
💡 Dica: Identifique o tipo de interação ecológica descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o caso a eficiência energética e predação, como se a planta invasora estivesse consumindo o arbusto. O sombreamento é uma disputa por luz, não uma relação de consumo.
O aluno pode ter buscado no texto perdas de energia como excreção e calor, sem perceber que o enunciado trata de luz disponível para a fotossíntese.
O aluno pode ter se deixado levar pela palavra cadeia e por ideias de fluxo de energia entre níveis tróficos, sem classificar a relação entre as duas espécies.
Por que engana: Confundir a competição interespecífica com outros tipos de interações, como predação ou simbiose.
O aluno pode ter usado a ideia do dia a dia de que invasoras são apenas incômodo e não causam efeitos relevantes, ignorando que a redução da fotossíntese afeta o arbusto.
Ambas as espécies concorrem pelo mesmo recurso limitante (luz); o sombreamento reduz PAR e a taxa de fotossíntese de R. ulmifolius, diminuindo seu crescimento e aptidão enquanto L. japonica obtém vantagem competitiva.
Raio-X da questão
interação ecológica
avaliacao
interações ecológicas · fotossíntese
Revisar os tipos de interações ecológicas entre espécies.
Confundir a competição interespecífica com outros tipos de interações, como predação ou simbiose.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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