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Educação Física6º anoBNCC EF67EF14Difícil⏱ longo

Considere um aluno de massa m = 68 kg projetado horizontalmente com velocidade v = 1,8 m/s que deverá ser…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67EF14

Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considere um aluno de massa m = 68 kg projetado horizontalmente com velocidade v = 1,8 m/s que deverá ser desacelerado de forma segura pelo treino de quedas. Proponha um protocolo de treino (procedimentos físicos) que minimize a força de pico e calcule a distância mínima de desaceleração d necessária para que a força média sobre o aluno não exceda Fmáx = 1500 N. Use KE = ½ m v² e trabalho W = F·d.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Modelo-resposta: calcular energia cinética: KE = 0,5·68·1,8² = 110,16 J. Para Fmáx = 1500 N, distância mínima d = KE/F = 110,16/1500 ˜ 0,073 m. Procedimentos: ensinar rolamento (aumenta d e tempo de parada), técnica de ukemi para distribuir energia em movimento rotacional, uso de tatame com compressão adequada para aumentar distância de desaceleração; coordenação entre lançador e arremessado para reduzir v relativo antes do contato; garantir contato controlado com apoio da mão do lançador para alongar tempo de parada. Verificações: calcular aceleração média a = F/m ˜ 1500/68 ˜ 22,1 m/s² (~2,2 g) e ajustar técnicas para manter a aceleração abaixo de níveis seguros. Fórmulas usadas: KE = ½ m v² (J), d = KE / F (m), a = F / m (m/s²).

Explicação

A solução apresentada realiza os cálculos necessários para determinar a energia cinética do aluno e a distância mínima de desaceleração, garantindo que a força média não ultrapasse o limite seguro. Além disso, propõe procedimentos práticos que visam aumentar a distância e o tempo de desaceleração, minimizando o impacto da força durante a queda. As verificações de aceleração asseguram que as técnicas de desaceleração sejam seguras e eficazes, mantendo a integridade do aluno.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

desaceleração e força

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

desaceleração e força · trabalho e energia

📚 Reveja

Revisar as fórmulas de trabalho e energia cinética.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre força, trabalho e distância, não aplicando corretamente as fórmulas para calcular a desaceleração necessária.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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