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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT202Média⏱ medio

Organize na ordem correta as etapas do ciclo de vida de uma pteridófita (ex.: Polypodium spp.): produção de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Organize na ordem correta as etapas do ciclo de vida de uma pteridófita (ex.: Polypodium spp.): produção de esporângios com meiose, liberação de esporos, desenvolvimento do prótalo, fecundação por anterozoides e o crescimento do esporófito.

  1. A) Esporos não são liberados e se desenvolvem diretamente em esporófito.
  2. B) 1) Meiose em esporângios (2n?n) ? 2) Liberação de esporos (n) ? 3) Germinação e desenvolvimento do prótalo (gametófito, n) ? 4) Produção de gametas por mitose e fecundação ? 5) Formação e crescimento do esporófito (2n).
  3. C) 1) Fecundação ? 2) Desenvolvimento do prótalo ? 3) Liberação de esporos ? 4) Meiose ? 5) Crescimento do esporófito.
  4. D) As pteridófitas não têm alternância de gerações e produzem apenas esporos.
  5. E) A fecundação ocorre antes do desenvolvimento do prótalo, não depois.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o ciclo de vida de uma samambaia como Polypodium. O esporófito (2n) é a planta visível. Nas folhas férteis, os esporângios sofrem meiose e originam esporos haploides (n). Passo 2: Os esporos são liberados dos esporângios e, ao germinar em local úmido, dão origem ao prótalo, o gametófito haploide (n), que é pequeno e vive independente da planta grande. Passo 3: No prótalo, por mitose, formam-se os gametas: anterozoides (masculinos, flagelados) e oosferas (femininas). Passo 4: Na presença de água, os anterozoides nadam até a oosfera e ocorre a fecundação, formando o zigoto (2n). Passo 5: O zigoto se desenvolve e origina o novo esporófito (2n), que cresce e completa o ciclo. Portanto a ordem correta é: meiose nos esporângios, liberação de esporos, desenvolvimento do prótalo, fecundação e crescimento do esporófito, que corresponde à alternativa B. Por que as outras estão erradas: A nega a liberação de esporos e a alternância de gerações, que é característica central das pteridófitas. C coloca a fecundação antes da meiose, o que é impossível, pois o zigoto só existe depois que os gametas foram formados. D afirma que não há alternância de gerações, quando na verdade as pteridófitas apresentam esporófito e gametófito de vida independente. E inverte a ordem, pois o prótalo precisa existir antes da fecundação, já que é nele que os gametas são produzidos. Observação: no enunciado da alternativa B, os símbolos de ploidia aparecem corrompidos (2n?n), mas o sentido das etapas é claro.

💡 Dica: Organize as etapas seguindo a sequência natural do ciclo de vida.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que o esporo cai no solo e vira diretamente uma planta grande, ignorando a fase haploide do prótalo. Também não percebe que a liberação dos esporos faz parte do ciclo.

B Correta

Pteridófitas apresentam alternância de gerações: esporófito (2n) produz esporângios onde ocorre meiose; esporos (n) originam o prótalo (n) que gera gametas por mitose; fecundação forma o esporófito diploide que dará esporângios.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno não percebe a dependência lógica das etapas e supõe que a fecundação pode vir logo no início do ciclo, antes da formação dos gametas e dos esporos. Ele pode ter se confundido com a ordem de uma fase que aparece no meio do ciclo.

Por que engana: Confundir a ordem das etapas do ciclo de vida, colocando a fecundação antes da liberação de esporos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que as pteridófitas produzem apenas esporos e não têm gametófito, confundindo a reprodução por esporos com a ausência de alternância de gerações. Esse equívoco vem de uma noção conceitual incompleta do ciclo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a relação entre prótalo e fecundação, achando que o zigoto se forma antes do gametófito existir. Pode ter lido a frase de forma literal sem considerar que os gametas são produzidos no prótalo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ciclo de vida das pteridófitas

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

ciclo de vida das plantas · meiose e mitose

📚 Reveja

Revisar as etapas do ciclo de vida das pteridófitas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem das etapas do ciclo de vida, colocando a fecundação antes da liberação de esporos.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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