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Filosofia2ª sérieBNCC EM13CHS501Difícil⏱ longo

Compare como a ética da virtude, o dever kantiano e a ética relacional confuciana orientam ações para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Compare como a ética da virtude, o dever kantiano e a ética relacional confuciana orientam ações para fortalecer a solidariedade em um bairro multicultural. Discuta convergências e divergências e proponha uma iniciativa prática que integre elementos dessas tradições.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A ética da virtude foca na formação de disposições como generosidade e benevolência, promovendo solidariedade por hábito; o dever kantiano enfatiza ações motivadas pelo respeito à dignidade e por máximas universalizáveis, garantindo tratamento igualitário; a ética confuciana valoriza relações, reciprocidade e ritos que consolidam harmonia social. Convergências: todas reconhecem a importância da formação moral e do reconhecimento do outro; divergências: motivação (caráter versus dever versus papel relacional) e ênfase na universalidade ou particularidade. Iniciativa prática: projeto comunitário de “mesa compartilhada” com mentorias (virtude), compromisso público de respeito e regras básicas de convivência (dever/kantiano) e rituais de acolhimento e reconhecimento entre famílias (confuciano), avaliados participativamente pela vizinhança.

Explicação

A resposta apresenta uma análise clara das três correntes éticas, destacando suas características e como cada uma contribui para a solidariedade em um contexto multicultural. Além disso, a identificação de convergências e divergências entre as abordagens enriquece a discussão, permitindo uma compreensão mais profunda das nuances éticas. A proposta de uma iniciativa prática que integra elementos de todas as tradições demonstra a aplicação concreta das teorias discutidas, promovendo um ambiente de convivência harmoniosa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

ética da virtude, dever kantiano, ética relacional

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ética da virtude · dever kantiano

📚 Reveja

Revisar os princípios das éticas da virtude, kantiana e relacional.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os princípios da ética da virtude com os do dever kantiano, não reconhecendo suas diferenças fundamentais.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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