Quais mecanismos físicos e biogeoquímicos explicam por que um brejo nativo atenua cheias e retém fósforo e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quais mecanismos físicos e biogeoquímicos explicam por que um brejo nativo atenua cheias e retém fósforo e nitrogênio provenientes de lavouras adjacentes? Liste processos principais.
- A) Fósforo é liberado em grandes quantidades durante cheias, não retido.
- B) Os brejos não conseguem reter água durante cheias.
- C) Atuação física: aumento do tempo de residência e armazenamento de água (redução de pico de cheia) e sedimentação de partículas; retenção de N via assimilação por plantas e desnitrificação microbiana; retenção de P via adsorção em sedimentos e incorporação por biomassa e precipitação com Fe/Al.
- D) A vegetação dos brejos não afetaria o nitrógeno do solo.
- E) Sedimentação não ocorre em ambientes alagados.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede os mecanismos físicos e biogeoquímicos pelos quais um brejo nativo atenua cheias e retém fósforo e nitrogênio vindos de lavouras vizinhas. Como não há alternativas incompletas nem figura, resolvo a partir do próprio conhecimento de hidrologia e biogeoquímica de zonas úmidas.
- Pelo lado físico, o brejo funciona como reservatório natural: a vegetação e a planície alagada reduzem a velocidade da água, aumentam o tempo de residência e armazenam volume, o que achata o pico da cheia. Ao mesmo tempo, a baixa velocidade faz com que partículas em suspensão, às quais o fósforo costuma estar ligado, sedimentem.
- Pelo lado biogeoquímico, o nitrogênio é retido pela assimilação pelas plantas e pela desnitrificação microbiana, que converte nitrato em gás nitrogênio em condições de solo saturado e pobre em oxigênio. O fósforo é retido por adsorção a sedimentos argilosos e à matéria orgânica, pela incorporação na biomassa e pela precipitação com ferro e alumínio em ambientes redutores ou ácidos.
- Logo, a alternativa C reúne corretamente os processos físicos e biogeoquímicos. Concordo com o gabarito oficial, que é C.
- A alternativa A está errada, pois o brejo retém fósforo e não o libera em grande quantidade durante cheias como regra. A alternativa B está errada, pois justamente a principal função do brejo é armazenar água na cheia. A alternativa D está errada, pois a vegetação atua diretamente na absorção e transformação do nitrogênio do solo. A alternativa E está errada, pois a sedimentação é um dos principais processos de retenção em ambientes alagados, justamente por causa da redução da velocidade da água.
💡 Dica: Identifique os processos físicos e biogeoquímicos relevantes.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a cheia remobiliza e lança para a água todo o fósforo acumulado, ignorando que o fósforo fica preso ao solo e aos sedimentos.
Por que engana: Confundir a função dos brejos, acreditando que eles não retêm nutrientes e água durante cheias.
O aluno confunde a capacidade de reter água com a capacidade de suportar cheias, imaginando que um brejo encharcado já não tem espaço para armazenar água.
Brejos diminuem velocidade da água favorecendo sedimentação; plantas e microrganismos assimilam N e microrganismos desnitrificantes convertem NO3- em N2; fósforo é retido por adsorção e precipitação em sedimentos e incorporado na matéria orgânica.
O aluno acredita que o nitrogênio do solo depende apenas de processos químicos externos, desconsiderando a absorção pelas raízes e a influência da vegetação sobre a microbiologia do solo.
O aluno acha que a água parada ou alagada impede a deposição de partículas, quando na verdade a baixa velocidade da água favorece a sedimentação.
Raio-X da questão
mecanismos de brejo
avaliacao
processos biogeoquímicos em ecossistemas · mecanismos de retenção de nutrientes
Revisar os processos ecológicos em ambientes úmidos.
Confundir a função dos brejos, acreditando que eles não retêm nutrientes e água durante cheias.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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