Após o abandono de uma área agrícola, descreva a sequência típica da sucessão secundária até o estabelecimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após o abandono de uma área agrícola, descreva a sequência típica da sucessão secundária até o estabelecimento de uma comunidade arbórea e indique fatores limitantes e mecanismos ecológicos que atuam em cada estágio.
- A) Espécies invasoras dominam sempre, independente da sucessão.
- B) Fatores climáticos não impactam as etapas da sucessão secundária.
- C) O solo sempre se torna mais pobre ao longo da sucessão.
- D) Estágio pioneiro herbáceo ? gramíneas/arbustos ? árvores pioneiras ? comunidade arbórea madura; fatores limitantes: banco de sementes, dispersão, disponibilidade de solo/nutrientes, competição por luz; mecanismos: facilitação e competição.
- E) A sucessão começa com o crescimento de árvores maduras imediatamente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a sequência típica da sucessão secundária após o abandono de uma área agrícola, com fatores limitantes e mecanismos ecológicos em cada estágio.
- Na sucessão secundária, o solo permanece em grande parte, com banco de sementes e raízes preservados, por isso a recolonização é mais rápida que na sucessão primária. A sequência típica começa com um estágio pioneiro herbáceo (gramíneas e ervas), seguido por arbustos e árvores pioneiras, até chegar a uma comunidade arbórea mais madura.
- Ao longo dessa sequência, atuam fatores limitantes como o banco de sementes, a dispersão de propágulos, a disponibilidade de água e nutrientes no solo e a competição por luz. Mecanismos como a facilitação (plantas pioneiras modificam o ambiente e favorecem espécies posteriores) e a competição (espécies disputam recursos e substituem umas às outras) explicam a transição entre estágios.
- A alternativa D é a única que descreve corretamente essa sequência, os fatores limitantes e os mecanismos ecológicos, por isso é a correta.
- Por que as outras estão erradas: A afirma que espécies invasoras dominam sempre, o que não é regra geral, pois a sucessão depende de condições locais e de muitas espécies nativas. B nega o papel do clima, mas temperatura e precipitação influenciam diretamente a velocidade e o rumo da sucessão. C afirma que o solo sempre empobrece, enquanto em muitos casos a matéria orgânica e os nutrientes se acumulam ao longo da sucessão. E inverte a lógica, pois árvores maduras são o estágio final e não o inicial da sucessão.
💡 Dica: Descreva cada estágio da sucessão e os fatores que influenciam.
Alternativa por alternativa
Acredita que invasoras ocupam sempre a área de forma dominante, ignorando que a sucessão segue etapas com diferentes espécies ao longo do tempo.
Entende que o clima é um fator externo sem influência sobre a sucessão, quando na verdade temperatura e chuva afetam crescimento, germinação e velocidade das etapas.
Supõe que a sucessão sempre degrada o solo, esquecendo que plantas pioneiras e a matéria orgânica acumulada costumam melhorar a fertilidade ao longo do processo.
Por que engana: Confundir a sucessão secundária com a primária, desconsiderando a importância do solo já existente e a presença de sementes no banco de sementes.
Sucessão secundária segue colonização por plantas de rápido crescimento, depois espécies competitivas; dispersão e qualidade do solo determinam chegada e estabelecimento; interações bióticas alteram microambiente.
Confunde sucessão com a presença de árvores já estabelecidas, imaginando que a comunidade madura surge logo no início, sem as etapas intermediárias.
Raio-X da questão
sucessão secundária
avaliacao
sucessão ecológica · ecossistemas e biodiversidade
Revisar os estágios da sucessão ecológica e seus fatores limitantes.
Confundir a sucessão secundária com a primária, desconsiderando a importância do solo já existente e a presença de sementes no banco de sementes.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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