Em atividade sobre espaços e quantidades, três brinquedos têm alturas medidas: A = 30 cm, B = 25 cm, C = 35…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em atividade sobre espaços e quantidades, três brinquedos têm alturas medidas: A = 30 cm, B = 25 cm, C = 35 cm. Ordene do menor para o maior e indique a altura do brinquedo mais alto.
- A) A quantidade maior foi pela manhã com 40 ml e a diferença é 0 ml.
- B) A quantidade maior foi de 25 ml e a diferença é 15 ml.
- C) A maior quantidade de água foi de 30 ml e a diferença entre as medições foi de 10 ml.
- D) Noite teve mais água, com 30 ml e a diferença foi de 10 ml.
- E) B (25 cm), A (30 cm), C (35 cm); altura do mais alto = 35 cm.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado: A = 30 cm, B = 25 cm e C = 35 cm. Passo 2: Compare os valores para ordenar do menor para o maior: 25 cm (B) é o menor, depois vem 30 cm (A) e, por último, 35 cm (C), o maior. Passo 3: A altura do brinquedo mais alto é, portanto, 35 cm, correspondente ao brinquedo C. Passo 4: A alternativa E apresenta exatamente essa ordenação (B, A, C) e indica 35 cm como altura do mais alto, por isso é a correta. Passo 5: Por que as demais estão erradas: A) trata de medições de água em ml pela manhã, não de alturas, e afirma uma diferença nula que não corresponde aos dados do enunciado. B) indica 25 ml como maior quantidade, o que contraria a comparação de valores e não responde à ordenação pedida. C) apresenta 30 ml como maior valor e 10 ml como diferença, valores que não correspondem à altura mais alta. D) menciona a noite com 30 ml de água, um contexto de volume que não aparece no enunciado sobre alturas. Observação: as alternativas A a D se referem a volumes de água em ml, enquanto a pergunta trata de alturas em cm; a alternativa E é a única que responde ao que foi perguntado.
💡 Dica: Ordene as alturas e identifique o maior.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se apegado a outro contexto de medições (volumes de água pela manhã) e aceitado uma diferença de 0 ml sem comparar com os dados de altura do enunciado.
O aluno provavelmente escolheu o valor 25 como o maior por ser o primeiro dado tomado como referência, invertendo a noção de maior e menor na comparação.
O aluno pode ter tomado o valor intermediário 30 como o maior, sem comparar os três valores, e calculado a diferença de forma incompleta.
Por que engana: Confundir a ordem das alturas, colocando o brinquedo mais baixo como o mais alto.
O aluno pode ter trocado o contexto da pergunta (alturas) pelo de medições de água em horários diferentes e lido erroneamente qual medição era a maior.
Ordena-se pelos valores numéricos crescentes; o maior valor é 35 cm, correspondente ao brinquedo C.
Raio-X da questão
ordenação de alturas
fixacao
ordenação de alturas · medidas de comprimento
Revisar como ordenar números e identificar o maior.
Confundir a ordem das alturas, colocando o brinquedo mais baixo como o mais alto.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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