Se um grupo adapta motivos de arte rupestre em uma cena comunitária, qual medida coletiva evita apropriação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se um grupo adapta motivos de arte rupestre em uma cena comunitária, qual medida coletiva evita apropriação cultural e respeita matrizes tradicionais?
- A) Usar motivos de uma cultura diferente sem permissão.
- B) Modificar os elementos tradicionais em algo irreconhecível.
- C) Consultar representantes/estudos, obter consentimento e creditar as fontes usadas.
- D) Adaptar as tradições sem menção às suas fontes originais.
- E) Utilizar motivos sem consultar as comunidades envolvidas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual medida coletiva evita a apropriação cultural quando um grupo adapta motivos de arte rupestre em uma cena comunitária, respeitando as matrizes tradicionais de onde esses motivos vêm.
- Pensando por conta própria, apropriação cultural ocorre quando elementos de um grupo são usados por outro sem reconhecimento, sem consentimento e muitas vezes sem respeito ao significado original. Para evitá-la, o caminho é agir de forma transparente e colaborativa: ouvir quem detém aquele patrimônio, pedir autorização quando necessário e dar crédito à origem.
- A alternativa C reúne exatamente esses três elementos: consultar representantes da comunidade ou estudos especializados, obter consentimento e creditar as fontes. Essa é a medida coletiva que previne a apropriação e valoriza a matriz tradicional.
- A alternativa A está errada, pois usar motivos de outra cultura sem permissão é justamente a apropriação cultural que se quer evitar. A alternativa B está errada, pois descaracterizar os elementos até torná-los irreconhecíveis não resolve o problema de respeito, apenas oculta a origem. A alternativa D está errada, pois adaptar sem mencionar as fontes originais elimina o reconhecimento devido. A alternativa E está errada, pois usar motivos sem consultar as comunidades envolvidas ignora o protagonismo e o consentimento desses grupos.
- Portanto, o gabarito C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere as práticas culturais e o respeito às tradições.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que o problema está apenas na origem cultural diferente, sem perceber que a falta de permissão é o que caracteriza a apropriação.
O aluno pode imaginar que, se os elementos forem transformados a ponto de não serem reconhecidos, o problema deixa de existir, ignorando que a apropriação envolve respeito e reconhecimento da origem.
Por que engana: O aluno pode confundir a adaptação de elementos culturais com a apropriação, não percebendo a importância do consentimento e do crédito às fontes originais.
Diálogo com comunidades e reconhecimento das fontes legitimam o uso cultural e previnem exploração ou deturpação.
O aluno pode achar que basta adaptar a tradição, pois a mudança criativa seria suficiente, sem perceber que a ausência de menção às fontes originais caracteriza a falta de crédito.
O aluno pode considerar que usar um motivo sem consultar as comunidades não é problema desde que não haja dano explícito, desconsiderando o direito de consentimento dos grupos envolvidos.
Raio-X da questão
apropriação cultural
diagnostico
apropriação cultural · respeito às tradições
Revisar conceitos de apropriação cultural e respeito às tradições.
O aluno pode confundir a adaptação de elementos culturais com a apropriação, não percebendo a importância do consentimento e do crédito às fontes originais.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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