Utilizando um modelo físico que represente Sol, Terra e Lua (por exemplo: fonte de luz, bola maior e bola…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua, com base na observação e no registro das formas aparentes da Lua no céu ao longo de, pelo menos, dois meses.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Utilizando um modelo físico que represente Sol, Terra e Lua (por exemplo: fonte de luz, bola maior e bola menor) e anotando pelo menos duas observações reais da Lua (data, hora e aspecto), explique e justifique: a) como se originam as fases da Lua; b) quais posições relativas e condições são necessárias para ocorrer um eclipse lunar e um eclipse solar; c) por que eclipses não acontecem em todas as luas novas ou cheias.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Fases ocorrem porque vemos diferentes frações da face iluminada da Lua conforme ela orbita a Terra: Lua nova (face voltada ao Sol escura para nós), quartos (ângulos ~90° entre Sol–Terra–Lua) e Lua cheia (face iluminada oposta ao Sol). Eclipses exigem alinhamento perto dos nódulos da órbita lunar: eclipse lunar = Lua entra na sombra da Terra; eclipse solar = Lua projeta sombra sobre parte da Terra. A órbita da Lua tem inclinação ~5°, portanto nem toda lua nova ou cheia fica exatamente alinhada para provocar eclipse. No modelo, ajuste ângulos e registre observações (datas/horas/posição no céu) para comparar padrões e confirmar as explicações.
Explicação
A explicação aborda de forma clara e concisa a origem das fases da Lua, relacionando-as com a posição relativa entre Sol, Terra e Lua. Além disso, detalha as condições necessárias para a ocorrência de eclipses, enfatizando a importância do alinhamento e da inclinação da órbita lunar. A menção ao modelo físico e à observação prática reforça a compreensão dos conceitos apresentados.
Raio-X da questão
fases da Lua e eclipses
avaliacao
fases da Lua · eclipses
Revisar as posições relativas do Sol, Terra e Lua durante as fases e eclipses.
O aluno pode confundir as posições da Terra, Lua e Sol, explicando incorretamente as fases da Lua e os eclipses.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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