Língua Portuguesa9º anoBNCC EF09LP05Difícil⏱ medio

Proponha, em até dez linhas, uma sequência didática (3 a 5 etapas) para que o professor do 9.º ano, durante…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LP05

Identificar, em textos lidos e em produções próprias, orações com a estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha, em até dez linhas, uma sequência didática (3 a 5 etapas) para que o professor do 9.º ano, durante edição de textos, consolide a leitura global de palavras de uso frequente.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

1) Selecionar no texto 20 palavras de uso frequente e distribuí-las em fichas visuais. 2) Promover leituras coletivas e exercícios de flash (timed recognition) para exposição repetida. 3) Atividades de associação rápida (palavra ? significado/ilustração) e ditado orientado por reconhecimento. 4) Reescrita e substituição de frases do texto usando essas palavras para reforçar contexto. 5) Avaliação formativa: observação da ausência de hesitação e registro de automação lexical.

Explicação

A sequência didática proposta aborda de forma estruturada a introdução e a prática de palavras de uso frequente, garantindo que os alunos tenham múltiplas oportunidades de interação com o vocabulário. As atividades variam entre leitura, associação e produção textual, o que favorece a fixação e a aplicação das palavras em contextos significativos. A avaliação formativa permite ao professor monitorar o progresso dos alunos e ajustar as intervenções pedagógicas conforme necessário.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio

🎯 Conceito central

edição de textos

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

edição de textos · leitura global

📚 Reveja

Revisar estratégias de leitura e escrita de textos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode apresentar uma sequência didática muito genérica, sem etapas claras ou específicas para a edição de textos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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