No contexto de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: numa atividade no tapete, três copos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No contexto de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: numa atividade no tapete, três copos estão a 1, 2 e 3 passos de uma criança; copo A contém água morna, B água fria e C água em temperatura ambiente. Ao tocar, qual copo a criança identificará como o mais quente?
- A) O copo com água fria (B) é o mais quente.
- B) A criança não consegue sentir diferença de temperatura entre os copos.
- C) O copo com água morna (copo A).
- D) O copo com água em temperatura ambiente (C) é o mais quente.
- E) Todos os copos têm a mesma temperatura e, portanto, são iguais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o copo que a criança identificará como mais quente ao tocar. Os dados são: copo A com água morna, copo B com água fria e copo C com água em temperatura ambiente. A distância (1, 2 e 3 passos) só indica a posição dos copos e não altera a temperatura de cada um. Passo 2: Ordenando as temperaturas do menor para o maior valor: fria (B), ambiente (C) e morna (A). A água morna é a mais quente entre as três. Passo 3: Ao tocar, a criança percebe a sensação térmica, e a sensação de calor aumenta conforme a temperatura sobe, então ela identificará o copo A como o mais quente. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A inverte os dados, pois a água fria é justamente a mais fria; a alternativa B afirma que não há percepção de diferença, mas o tato sente bem diferenças de temperatura como essas; a alternativa D troca a água morna pela ambiente, que é mais fria que a morna; a alternativa E afirma que as temperaturas são iguais, o que contradz o enunciado. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as temperaturas da água em cada copo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a água fria a algo com mais energia ou confundido a leitura da lista, achando que o copo B é o mais quente.
O aluno acredita que crianças pequenas não percebem diferenças de temperatura pelo tato, quando na verdade o tato é sensível a variações térmicas como as descritas.
O contato direto revela transferência de calor: a água morna transmite mais calor à pele, sendo percebida como a mais quente.
O aluno considera que a água em temperatura ambiente é mais quente do que a morna, possivelmente por confundir 'ambiente' com algo quente ou por não comparar a ordem das temperaturas.
Por que engana: Confundir a temperatura da água morna com a temperatura ambiente, achando que o copo C é o mais quente.
O aluno pensa que, como os copos estão no mesmo tapete, devem ter a mesma temperatura, ignorando que os líquidos foram preparados com temperaturas diferentes.
Raio-X da questão
temperatura da água
avaliacao
identificação de temperaturas · sensação térmica
Revisar as propriedades térmicas dos líquidos.
Confundir a temperatura da água morna com a temperatura ambiente, achando que o copo C é o mais quente.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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