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Física1ª sérieBNCC EM13CNT101Fácil⏱ curto

Durante um passo de dança de salão, o líder aplica uma força horizontal constante de 40 N sobre a parceira de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT101

Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um passo de dança de salão, o líder aplica uma força horizontal constante de 40 N sobre a parceira de massa 50 kg. Ignorando atrito, calcule a aceleração da parceira. Use F = m·a (F em N, m em kg, a em m/s²).

  1. A) a = 2,0 m/s², pois a força é aplicada verticalmente.
  2. B) a = 0,4 m/s², porque a fricção aumenta a aceleração.
  3. C) a = 4,0 m/s², pois a força é dobrada com a massa menor.
  4. D) a = 1,0 m/s², já que a massa é maior que 40 kg.
  5. E) 0,8 m/s² na direção horizontal.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. A força horizontal é F = 40 N, a massa da parceira é m = 50 kg e o atrito deve ser desprezado, então a força resultante na direção do movimento é a própria força aplicada.
  2. Aplique a Segunda Lei de Newton, F = m·a, isolando a: a = F/m.
  3. Substitua os valores: a = 40/50 = 0,8 m/s².
  4. Verifique a direção. Como a força é horizontal, a aceleração também é horizontal, no mesmo sentido da força. Portanto a alternativa E está correta, e minha resolução coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. A) A direção da força não altera o valor da aceleração calculada por F/m, e 2,0 m/s² não resulta de 40/50. B) Como o atrito é desprezado, ele não entra na conta, e um atrito que aumentasse a aceleração contrariaria a ideia de força resultante. C) Inverter a relação, multiplicando a força pela razão das massas, não corresponde à lei F = m·a, que é inversamente proporcional à massa para força fixa. D) A massa não precisa ser comparada com 40 N; o valor 1,0 m/s² não corresponde a 40/50.

💡 Dica: Divida a força resultante pela massa usando a segunda lei de Newton.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que a orientação da força (vertical ou horizontal) muda a magnitude da aceleração e pode ter tentado dividir a força por outro valor, como 20 kg, sem justificativa.

B Erradaerro: Senso comum

Imagina que o atrito favorece ou aumenta a aceleração e, além disso, pode ter calculado 40/100 ou 20/50, ignorando que o enunciado pede desprezar o atrito.

C Erradaerro: Procedimental

Trata a relação entre força, massa e aceleração como se fosse de multiplicação direta com a massa, supondo que uma massa menor 'dobra' a força e, assim, a aceleração, o que confunde a proporção inversa da Segunda Lei.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acha que a massa influencia a aceleração de forma que um valor comparado a 40 pesa na escolha e, ao calcular, pode ter feito 50/50 ou usado a massa no lugar da força, sem aplicar F/m.

Por que engana: O aluno pode inverter a relação entre força e massa ou associar a aceleração diretamente ao valor da massa, sem calcular F/m.

E Correta

A aceleração é a força dividida pela massa: 40 ÷ 50 = 0,8 m/s². Ela tem a mesma direção horizontal da força.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Segunda lei de Newton

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Operações de divisão · Unidades de força e massa

📚 Reveja

Revise a relação entre força resultante, massa e aceleração e suas unidades.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode inverter a relação entre força e massa ou associar a aceleração diretamente ao valor da massa, sem calcular F/m.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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