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História1ª sérieBNCC EM13CHS103Difícil⏱ longo

Analise criticamente como a busca pela arché entre os pré-socráticos reflete práticas epistêmicas e contextos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Analise criticamente como a busca pela arché entre os pré-socráticos reflete práticas epistêmicas e contextos sociopolíticos da Grécia arcaica. Compare essa busca com uma narrativa não-ocidental de origem do mundo (por exemplo, cosmovisões indígenas), discutindo implicações epistemológicas e éticas desse contraste.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A investigação pela arché entre os pré-socráticos deve ser entendida como produto de práticas epistêmicas enraizadas em contextos sociais: cidades portuárias como Mileto, com comércio e mobilidade, geraram exigência por explicações práticas e generalizantes; as elites masculinas das pólis privilegiaram argumentos públicos e regulares em detrimento de narrativas locais. Essa busca racional tende a abstrair a natureza em princípios universais (água, ar, apeiron), marcando uma atitude cosmológica que separa causas naturais de explicações míticas e religiosas. Ao confrontar essa postura com uma narrativa não-ocidental de origem do mundo — por exemplo, relatos indígenas em que seres humanos, animais e elementos naturais mantêm relações de parentesco e agência — emergem diferentes pressupostos: enquanto a arché ocidental busca universalidade e causalidade impessoal, a cosmovisão indígena integra relações éticas, rituais e histórica­mente situadas entre agentes diversos. Epistemologicamente, isso implica reconhecer que critérios de evidência e legitimidade do saber são culturalmente condicionados; eticamente, exige cuidado para não impor um etnocentrismo que desqualifique saberes tradicionais. Uma avaliação crítica conclui que diálogo epistemológico e reciprocidade são necessários: admitir a força explicativa do logos pré-socrático sem reduzir ou marginalizar outras formas de conhecimento, promovendo uma compreensão plural e contextualizada das origens e da relação humana com a physis.

Explicação

A análise contextualiza a busca pela arché em relação às práticas sociais e políticas da Grécia arcaica, destacando a transição de explicações míticas para racionais. A comparação com narrativas não-ocidentais enriquece a discussão ao evidenciar diferentes concepções de conhecimento e ética, ressaltando a importância do respeito às diversas formas de saber. Por fim, a proposta de diálogo e reciprocidade entre as cosmovisões promove uma compreensão mais ampla e inclusiva das origens e da relação com a natureza.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

arché e cosmovisões

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

filosofia pré-socrática · cosmovisões não-ocidentais

📚 Reveja

Revisar as principais cosmovisões indígenas e a busca pela arché nos pré-socráticos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não relacionar a busca pela arché com os contextos sociopolíticos da Grécia, focando apenas na análise filosófica.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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