Leia o excerto hipotético: “Os peixes que precisaram nadar em correnteza forte esticaram-se para desenvolver…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o excerto hipotético: “Os peixes que precisaram nadar em correnteza forte esticaram-se para desenvolver nadadeiras maiores e transmitiram isso aos filhotes.” Com base nas ideias de Lamarck e de Darwin/Wallace, explique por que essa interpretação é inadequada e descreva passo a passo como a seleção natural produziria nadadeiras maiores em uma população de peixes; cite tipos de evidência que poderiam sustentar sua explicação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A explicação lamarckista assume que alterações no corpo adquiridas durante a vida (por esforço ou hábito) passam ao material reprodutivo; por isso conclui que nadadeiras cresceriam porque os peixes “esticaram-se”. Esse raciocínio é inadequado porque não apresenta um mecanismo biológico plausível para transferir modificações somáticas adquiridas ao genoma das células germinativas. Modelos e evidências genéticas mostram que a hereditariedade depende de material genético nas células germinais, não de alterações corporais adquiridas no indivíduo. Segundo Darwin e Wallace, a situação se explica por três passos: (1) existe variação hereditária prévia entre indivíduos da população (alguns têm nadadeiras naturalmente maiores devido a diferenças genéticas); (2) no ambiente com correnteza forte, indivíduos com nadadeiras maiores têm maior probabilidade de sobreviver e produzir mais filhotes (reprodução diferencial); (3) como a característica é herdável, a frequência dos alelos que favorecem nadadeiras maiores aumenta ao longo de gerações. Assim, a população evolui para nadadeiras maiores sem que cada indivíduo “adquira” a característica e a transmita. Evidências que sustentariam essa explicação incluem: experimentos de seleção artificial que mostram resposta à seleção quando se escolhem reprodutores com nadadeiras maiores; observações de alterações de frequência de alelos em populações naturais expostas a correntezas (estudos de genética de populações); experimentos de transferência em comum (common garden) que demonstram que a diferença é genética e não apenas ambiental; e registros paleontológicos ou de campo mostrando mudanças graduais na morfologia correlacionadas com mudanças ambientais. Outra previsão testável que diferencia as hipóteses é que, se a ideia de Lamarck fosse correta, mudanças adquiridas em órgãos de um indivíduo deveriam aparecer nos descendentes mesmo sem alteração genética detectável — o que não é observado na maioria dos sistemas estudados.
Explicação
A explicação apresentada refuta a ideia de Lamarck ao mostrar que as características adquiridas durante a vida não são transmitidas geneticamente, enfatizando a importância da variação genética pré-existente na evolução. O processo de seleção natural descrito segue uma lógica clara, onde a sobrevivência e reprodução dos indivíduos com características vantajosas levam à mudança na frequência genética da população ao longo do tempo. As evidências citadas corroboram a teoria darwiniana, demonstrando como a evolução ocorre por meio de mecanismos observáveis e mensuráveis.
Raio-X da questão
seleção natural e evolução
avaliacao
teoria da evolução · seleção natural
Revisar as teorias de evolução de Lamarck e Darwin.
O aluno pode confundir a ideia de herança de características adquiridas com a herança genética, acreditando que as adaptações se transmitem diretamente aos descendentes.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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