Questões BNCC EF09CI10

Em uma reserva do Cerrado, uma equipe de educação ambiental acompanha tamanduás-bandeira que se alimentam de insetos em galerias estreitas. O material didático da equipe descreve que os indivíduos da população não apresentam exatamente o mesmo comprimento de língua. Nos locais em que os insetos ficam mais profundos nas galerias, os tamanduás com língua mais longa conseguem alimento com maior frequência e, ao longo de muitas gerações, tornam-se mais comuns na população.

Com base na situação descrita, compare as explicações de Lamarck e Darwin para o aumento da frequência de línguas mais longas nessa população. Em sua resposta, explique o mecanismo proposto por cada autor e indique uma semelhança e uma diferença fundamental entre as duas explicações.

Em uma família, dois irmãos apresentam grupos sanguíneos diferentes. Um deles recebeu do pai o alelo relacionado ao fator Rh positivo e da mãe o alelo Rh negativo. O outro recebeu dois alelos Rh negativos. A observação mostra que características hereditárias podem aparecer de formas distintas entre irmãos.

A situação descrita evidencia qual princípio da hereditariedade?

Na montagem de uma mostra sobre explicações para a diversidade dos seres vivos, uma curadora selecionou dois trechos históricos adaptados. No primeiro, publicado em 1809, lê-se que, diante de novas necessidades, o uso frequente de uma estrutura poderia desenvolvê-la e essa modificação poderia aparecer nos descendentes. No segundo, publicado em 1859, afirma-se que os indivíduos de uma população já apresentam diferenças e que, em certo ambiente, aqueles com características favoráveis tendem a deixar mais descendentes. Ao longo de muitas gerações, tais características tornam-se mais frequentes.

Para evitar que os visitantes confundam as duas explicações, a curadora precisa produzir uma legenda que relacione corretamente os trechos.

Elabore, a partir dos trechos históricos, a legenda que distingue as explicações apresentadas e reconhece o ponto comum entre elas.

Durante a revisão de uma exposição sobre a história da ciência, foram encontradas duas explicações para o predomínio de besouros de casco mais duro em uma ilha atingida por longas secas. No documento P, afirmava-se que o solo seco exigia maior esforço dos besouros; esse uso intenso tornaria o casco mais resistente durante a vida, e essa modificação passaria à descendência. No documento Q, registrava-se que a população inicial já apresentava diferenças hereditárias no casco. Nas secas, os besouros de casco mais duro sofreriam menos danos, deixariam mais descendentes e, após muitas gerações, seriam mais frequentes. Para redigir a legenda, os curadores precisam comparar as explicações sem atribuir a P ou Q ideias não presentes nos documentos.

Compare os documentos e identifique a legenda que expressa a diferença central entre as explicações apresentadas.

Curadores organizam uma mostra sobre os estudos da vida e apresentam dois trechos adaptados de obras históricas. No primeiro, publicado por Lamarck em 1809, a transformação dos seres vivos é relacionada ao uso frequente ou ao desuso de estruturas, cujas mudanças poderiam ser transmitidas aos descendentes. No segundo, de Darwin, publicado em 1859, indivíduos de uma população já apresentam diferenças hereditárias, e aqueles mais favorecidos pelas condições do ambiente deixam mais descendentes.

Para aproximar os textos do público, a mostra descreve uma ilha em que, após vários anos de seca, aves de bico mais largo se tornaram mais comuns. As sementes disponíveis eram duras, e aves com bicos de diferentes larguras já viviam na ilha antes da seca.

Analise os textos e o caso das aves e identifique a interpretação que aplica adequadamente cada explicação evolucionista ao aumento de bicos largos.

Em uma cidade do interior, moradores passaram a observar água esverdeada e mau cheiro em um lago próximo a plantações. Um relatório técnico apontou aumento de fosfatos e nitratos na água, trazidos pela chuva após a aplicação de fertilizantes no solo. Com isso, cresceu rapidamente a quantidade de algas na superfície e diminuiu o oxigênio dissolvido na água.

A situação descrita evidencia qual processo ambiental, e por que ele pode comprometer a sobrevivência dos peixes?

— Depois de cinco verões usando o mesmo inseticida, parece que o mosquito “aprendeu” a resistir — comentou um morador, ao ler o boletim da vigilância: em testes com larvas coletadas no bairro, cerca de 30% sobreviveram à dose que antes eliminava quase todas.

Na reunião comunitária, surgiram duas explicações. Uma delas dizia que o contato repetido com o produto faria cada mosquito ficar mais resistente durante a vida e que essa mudança seria transmitida aos filhotes. A outra afirmava que, em toda geração, já existem mosquitos com diferentes sensibilidades ao inseticida e que o produto eliminaria principalmente os mais sensíveis, aumentando, com o tempo, a proporção dos resistentes.

A equipe relacionou as duas ideias a explicações clássicas para a transformação das espécies ao longo do tempo.

Compare as duas explicações do texto e identifique a anotação que apresenta, ao mesmo tempo, uma semelhança e uma diferença entre as ideias associadas a Lamarck e a Darwin.

Após a instalação de uma barragem, parte de uma população de peixes ficou separada em dois trechos do rio. Com o tempo, os grupos passaram a apresentar diferenças em tamanho e reprodução.

— Que processo evolutivo pode ocorrer se o isolamento se mantiver por muito tempo?