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BNCC 128 questões

Questões BNCC EF09CI10

Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.

Ilustração da habilidade BNCC EF09CI10
Unidade temática
Vida e evolução
Objeto de conhecimento
Ideias evolucionistas
Questões vinculadas
128
Descrição da habilidade EF09CI10
Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.

Séries

9º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Evolução Biológica (Darwin e Wallace)

Unidades temáticas relacionadas

Vida e evolução

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Questão 1 · Objetiva
— Depois de cinco verões usando o mesmo inseticida, parece que o mosquito “aprendeu” a resistir — comentou um morador, ao ler o boletim da vigilância: em testes com larvas coletadas no bairro, cerca de 30% sobreviveram à dose que antes eliminava quase todas.

Na reunião comunitária, surgiram duas explicações. Uma delas dizia que o contato repetido com o produto faria cada mosquito ficar mais resistente durante a vida e que essa mudança seria transmitida aos filhotes. A outra afirmava que, em toda geração, já existem mosquitos com diferentes sensibilidades ao inseticida e que o produto eliminaria principalmente os mais sensíveis, aumentando, com o tempo, a proporção dos resistentes.

A equipe relacionou as duas ideias a explicações clássicas para a transformação das espécies ao longo do tempo.

Compare as duas explicações do texto e identifique a anotação que apresenta, ao mesmo tempo, uma semelhança e uma diferença entre as ideias associadas a Lamarck e a Darwin.
Questão 2 · Objetiva
Após a instalação de uma barragem, parte de uma população de peixes ficou separada em dois trechos do rio. Com o tempo, os grupos passaram a apresentar diferenças em tamanho e reprodução.

— Que processo evolutivo pode ocorrer se o isolamento se mantiver por muito tempo?
Questão 3 · Objetiva
Em uma população de peixes, alguns indivíduos apresentam maior tolerância à água mais quente. Após ondas de calor sucessivas, esses peixes passam a ser encontrados com maior frequência.

— Qual mecanismo evolutivo explica essa mudança?
Questão 4 · Objetiva
Em uma população de coelhos, alguns nascem com pelagem mais clara e outros mais escura. Em áreas cobertas de neve, os coelhos claros são menos vistos por predadores e têm mais chance de sobreviver.

— Qual resultado evolutivo se espera para essa população?
Questão 5 · Objetiva
Ao comparar populações de uma mesma espécie em diferentes regiões, cientistas observaram mudanças graduais em características como tamanho, coloração e comportamento.

— Qual é a interpretação mais adequada para essa variação?
Questão 6 · Objetiva
Em uma população de insetos, existe variação natural na espessura da cutícula corporal. Em regiões mais secas, os indivíduos com cutícula mais espessa perdem menos água.

— Por que essa característica tende a se tornar mais comum nessas regiões?
Questão 7 · Objetiva
Em estudos comparativos, espécies diferentes apresentam estruturas corporais semelhantes, mas com funções distintas. Por exemplo, membros anteriores com ossos organizados de modo parecido podem servir para nadar, voar ou manipular objetos.

— Que interpretação evolutiva esse padrão sugere?
Questão 8 · Objetiva
Uma população de plantas apresenta indivíduos com tamanhos diferentes de raiz. Em períodos de seca, as plantas com raízes mais profundas conseguem captar água com mais eficiência e produzem mais sementes.

— Qual consequência tende a ocorrer ao longo das gerações?

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