No trecho: "No zoológico, a estudante anotou a postura do elefante." Para um leitor do 6º ano que nunca viu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
No trecho: "No zoológico, a estudante anotou a postura do elefante." Para um leitor do 6º ano que nunca viu essa palavra antes, a forma adequada de leitura da palavra 'elefante' é:
- A) Por decodificação (segmentando sílabas e correspondência grafema-fonema).
- B) Apenas inferir o sentido pelo contexto, sem decodificar.
- C) Ler globalmente por memorização.
- D) Pronunciar como a palavra inglesa 'elephant'.
- E) Soletrar letra a letra: 'e-l-e-f-a-n-t-e'.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a forma adequada de leitura da palavra 'elefante' para um leitor do 6º ano que nunca a viu antes.
- Para um leitor que não conhece a palavra, não há memória visual ou vocabulário prévio que permita reconhecê-la globalmente. O caminho adequado é decodificar: separar a palavra em sílabas (e-le-fan-te) e associar cada grafema à sua correspondência sonora (fonema), chegando à pronúncia.
- Por que A está correta: a decodificação é a estratégia que permite ler uma palavra desconhecida de forma autônoma, combinando sílabas e correspondências grafema-fonema.
- Por que B está errada: inferir o sentido pelo contexto ajuda a compreender, mas não diz como ler a palavra; sem decodificar, o aluno não a pronuncia.
- Por que C está errada: a leitura global por memorização depende de a palavra já ser conhecida, o que não é o caso do leitor descrito.
- Por que D está errada: a pronúncia inglesa 'elephant' não corresponde ao português e não resulta da decodificação do grafema da língua portuguesa.
- Por que E está errada: soletrar letra a letra não é leitura fluente; a soletração cita as letras em vez de articulá-las como sílabas e não leva diretamente à pronúncia da palavra.
- Conclusão: a alternativa A é a forma adequada, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia a palavra em voz alta para verificar a pronúncia.
Alternativa por alternativa
Se a palavra é desconhecida para o leitor, a estratégia apropriada é decodificá-la por agrupamento silábico e correspondência grafema-fonema até reconhecer o vocábulo.
O aluno acredita que, se o sentido da palavra pode ser deduzido pelo contexto da frase, não é preciso ler a palavra com seus sons. Confunde compreensão do significado com a leitura propriamente dita.
O aluno supõe que palavras de uso comum devem ser lidas de imediato como um todo, como se o leitor já tivesse memorizado a forma, sem considerar que a palavra é desconhecida para o leitor do enunciado.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global pela memorização com a decodificação, achando que pode ler a palavra sem segmentá-la corretamente.
O aluno pensa que a pronúncia de palavras de origem estrangeira ou semelhantes em outra língua deve seguir a forma inglesa, por causa da semelhança entre 'elefante' e 'elephant'.
O aluno acredita que soletrar cada letra é a melhor forma de ler uma palavra nova, pois parece garantir que nenhuma letra seja ignorada, sem perceber que a leitura exige articular sílabas.
Raio-X da questão
leitura de palavras
avaliacao
decodificação de palavras · segmentação silábica
Revisar a pronúncia de palavras comuns em português.
O aluno pode confundir a leitura global pela memorização com a decodificação, achando que pode ler a palavra sem segmentá-la corretamente.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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