Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET01Difícil⏱ medio

Proponha um procedimento para que crianças manipulem três materiais distintos (por exemplo: tecido, esponja e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET01

Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha um procedimento para que crianças manipulem três materiais distintos (por exemplo: tecido, esponja e papel) e registrem semelhanças e diferenças em textura, absorção, flexibilidade e cor, considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Material: 3 amostras (tecido, esponja, papel), 30 ml de água, 3 recipientes iguais, cronômetro, folha de registro. Procedimento: 1) Observe e toque cada amostra; registre textura e flexibilidade. 2) Dobre cada amostra; compare resistência e forma (espaço ocupado). 3) Pingue 10 ml de água em cada amostra, marque tempo até absorção e observe mudança de cor/forma. 4) Anote quantidades usadas, tempos medidos e relações entre propriedades (ex.: mesma cor, diferente absorção). Resultado esperado: identificação de semelhanças e diferenças em textura, absorção e transformação ao molhar, com registros que relacionam medidas (altura/espessura), tempos e alterações físicas.

Explicação

A proposta de procedimento permite que as crianças explorem ativamente as propriedades dos materiais por meio de observações e comparações diretas, promovendo o aprendizado prático. O registro das informações coletadas facilita a análise das semelhanças e diferenças, estimulando o desenvolvimento do raciocínio crítico e da curiosidade científica. Além disso, a inclusão de medições e tempos enriquece a experiência, integrando conceitos de matemática e ciências.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

textura e propriedades dos materiais

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

textura e propriedades dos materiais · manipulação de materiais

📚 Reveja

Revisar as propriedades físicas dos materiais e como registrá-las.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem confundir as propriedades dos materiais, não registrando corretamente as diferenças entre eles.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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