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Biologia2ª sérieBNCC EM13CNT208Média⏱ longo

Explique, do ponto de vista evolutivo, como o uso indiscriminado de antibióticos seleciona cepas bacterianas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT208

Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explique, do ponto de vista evolutivo, como o uso indiscriminado de antibióticos seleciona cepas bacterianas resistentes e indique uma estratégia de saúde pública para reduzir esse processo.

  1. A) Resistência é evolução dirigida pelos humanos para criar 'superbactérias'; estratégia: proibir antibióticos por décadas.
  2. B) Mutação ou transferência de genes de resistência (ex.: plasmídeos) combinada com pressão seletiva por antibióticos; estratégia: prescrição racional e programas de vigilância e controle do uso.
  3. C) Resistência aparece por falta de bactérias nos hospitais; estratégia: dobrar doses de antibióticos para todos.
  4. D) Resistência é causada por exposição ao frio ou clima; estratégia: controlar a temperatura dos hospitais.
  5. E) Resistência surge quando humanos se tornam imunes aos antibióticos; estratégia: vacinar pacientes contra antibióticos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Do ponto de vista evolutivo, a resistência bacteriana surge por variação genética aleatória (mutações espontâneas) e pode ser disseminada por transferência horizontal de genes, como os plasmídeos que carregam genes de resistência entre bactérias.
  2. Quando há uso indiscriminado de antibióticos, cria-se pressão seletiva: bactérias sensíveis morrem, enquanto as que portam a característica de resistência sobrevivem e se reproduzem, fazendo a frequência dessas cepas aumentar na população.
  3. A estratégia de saúde pública deve atacar essa pressão seletiva, por meio de prescrição racional (indicar antibiótico apenas quando necessário, na dose e duração adequadas) e de programas de vigilância e controle do uso, como monitorar resistências e restringir antibióticos de amplo espectro.
  4. A alternativa A está errada porque a evolução não é dirigida pelos humanos; a pressão humana apenas seleciona variantes que já existiam, e proibir antibióticos por décadas seria inviável e prejudicaria pacientes.
  5. A alternativa C está errada porque as bactérias resistentes não surgem por falta de bactérias, e dobrar doses para todos aumentaria a pressão seletiva e os efeitos adversos.
  6. A alternativa D está errada porque o frio e o clima não causam resistência genética; a resistência é um fenômeno de seleção, não de temperatura.
  7. A alternativa E está errada porque bactérias resistem aos antibióticos, não os humanos; além disso, não existe vacina contra antibióticos, que são substâncias químicas e não agentes imunológicos.
  8. Conclusão: a alternativa correta é a B, que une o mecanismo evolutivo (mutação e transferência gênica) à pressão seletiva e à estratégia de uso racional e vigilância.

💡 Dica: Considere a relação entre uso de antibióticos e resistência bacteriana.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que os humanos direcionam intencionalmente a evolução das bactérias para criar superbactérias, desconsiderando que a variação é aleatória e que a seleção apenas favorece variantes já existentes.

Por que engana: Confundir a resistência bacteriana como um processo intencional, acreditando que os humanos criam superbactérias ao invés de entender a seleção natural.

B Correta

Antibióticos eliminam bactérias sensíveis, favorecendo a sobrevivência e proliferação de variantes resistentes; genes de resistência podem ser transferidos horizontalmente; vigilância e restrição do uso diminuem a pressão seletiva.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde resistência com escassez de bactérias e supõe que aumentar a dose de antibiótico resolveria o problema, ignorando que isso intensifica a pressão seletiva.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno atribui a resistência a fatores ambientais como frio e clima, uma ideia do senso comum que não explica a origem genética da resistência.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte o sujeito da resistência, imaginando que são os humanos que se tornam imunes aos antibióticos, quando na verdade são as bactérias que desenvolvem resistência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

resistência bacteriana

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

evolução das bactérias · pressão seletiva

📚 Reveja

Revisar os mecanismos de resistência bacteriana e estratégias de saúde pública.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a resistência bacteriana como um processo intencional, acreditando que os humanos criam superbactérias ao invés de entender a seleção natural.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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