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Corpo, Gestos e MovimentoCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02CG02Difícil⏱ longo

Planeje uma sessão de 15 minutos com três etapas para que bebês (1a7m–3a11m) usem o corpo e gestos para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02CG02

Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Planeje uma sessão de 15 minutos com três etapas para que bebês (1a7m–3a11m) usem o corpo e gestos para manifestar alegria, medo e preferência, incorporando noções espaciais (em frente/atrás, dentro/fora, em cima/embaixo). Indique materiais, orientações ao educador e critérios de observação.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Etapa 1 – Boas-vindas (4 min): materiais: fita colorida e chocalho. Orientação: chamar cada bebê em frente, agitar chocalho e oferecer fita. Objetivo: alegria — esperar braços abertos, saltitar leve, sorriso. Observar direção do corpo e abertura de braços. Etapa 2 – Espaço seguro (5 min): materiais: caixa grande e almofadas. Orientação: permitir que o bebê entre e saia da caixa. Objetivo: medo/consolo — recuo, encolher ou cobrir o rosto; educador oferece voz calma e aproximação por trás/atrás. Registrar como a criança busca apoio corporal. Etapa 3 – Escolha e preferência (6 min): materiais: dois brinquedos visíveis (um dentro de cesta, outro fora). Orientação: apresentar ambos em frente e permitir que escolha apontando ou estendendo o corpo. Objetivo: preferência — esticar-se, apontar, deslocar-se em direção ao objeto (dentro/fora; em cima/embaixo). Critérios de observação: direção do deslocamento, intensidade do gesto, vocalização associada, tempo de permanência na escolha. Anotar respostas individuais e ajustar suporte sensorial conforme necessidade.

Explicação

A estrutura da resposta aborda de forma clara e organizada as etapas da atividade, alinhando os objetivos de expressão emocional e noções espaciais com os materiais e orientações necessárias. Além disso, os critérios de observação permitem uma avaliação eficaz do comportamento dos bebês, assegurando que as interações sejam monitoradas e ajustadas conforme as necessidades individuais. Essa abordagem prática e reflexiva favorece o desenvolvimento motor e emocional das crianças em um ambiente seguro e estimulante.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

expressão corporal e gestos

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

expressão corporal · noções espaciais

📚 Reveja

Revisar as noções espaciais e formas de expressão emocional.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever atividades que não envolvem gestos ou expressões corporais, focando apenas em palavras ou explicações verbais.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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