Analise, entre as décadas de 1930 e 1990, as principais transformações no debate sobre diversidade no Brasil…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise, entre as décadas de 1930 e 1990, as principais transformações no debate sobre diversidade no Brasil, relacionando pelo menos três causas (políticas, científicas, sociais) e três consequências concretas em políticas, cultura ou representação social.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Nos anos 1930 predominou o discurso higienista e o projeto nacionalizante (causa: elites modernizadoras), que defendia assimilação. Após 1945, críticas científicas ao racismo e o contexto da descolonização (causa) enfraqueceram essas teorias. A urbanização massiva (1950–70) e as mobilizações sociais (1970–90) aumentaram a visibilidade das desigualdades (causa). Consequências: desacreditação do racismo científico; crescente organização social e demandas por direitos; reconhecimento jurídico e simbólico materializado na Constituição de 1988, mudanças curriculares e políticas públicas voltadas à reparação e representatividade nas décadas de 1980–90.
Explicação
A resposta apresenta uma análise clara das transformações no debate sobre diversidade no Brasil, relacionando causas históricas e sociais com suas consequências. Ela identifica períodos específicos e eventos que marcaram mudanças significativas, como a descolonização e a urbanização, além de destacar a evolução das políticas públicas e da representação social. Essa abordagem permite uma compreensão abrangente do tema, evidenciando a interconexão entre as causas e suas repercussões.
Raio-X da questão
diversidade no Brasil
avaliacao
história do Brasil · diversidade cultural
Revisar as transformações sociais e políticas no Brasil entre 1930 e 1990.
O aluno pode falhar ao não relacionar corretamente as causas e consequências, apresentando apenas uma visão superficial do tema.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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