Prepare three short speaker notes (one short phrase each) for a 3-minute oral report: opening, key numeric…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Prepare three short speaker notes (one short phrase each) for a 3-minute oral report: opening, key numeric result, and a conclusion with one recommendation.
- A) Opening: 'My survey measured students' snack choices.'; Key result: '65% prefer homemade snacks.'; Conclusion: 'We should offer healthier homemade options in the cafeteria.'
- B) Opening: 'I recorded vending machine sales.'; Key result: 'Only 10 students answered.'; Conclusion: 'No action needed.'
- C) Opening: 'We surveyed teachers\' snack habits.'; Key result: '30% prefer homemade snacks.'; Conclusion: 'Stop selling snacks entirely.'
- D) Opening: 'My survey measured students\' snack prices.'; Key result: '65% dislike snacks.'; Conclusion: 'Raise snack prices.'
- E) Opening: 'This study tracked classroom attendance.'; Key result: '65% prefer store-bought snacks.'; Conclusion: 'Eliminate homemade snacks.'
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A tarefa pede três frases curtas para um relato oral de 3 minutos: abertura, resultado numérico principal e conclusão com uma recomendação. Cada parte deve tratar do mesmo tema e ser coerente com as outras. Passo 2: Na alternativa A, a abertura ('My survey measured students' snack choices') apresenta o tema: escolhas de lanches dos alunos. O resultado numérico ('65% prefer homemade snacks') é um dado concreto sobre esse mesmo tema. A conclusão ('We should offer healthier homemade options in the cafeteria') é uma única recomendação que decorre diretamente do resultado. Passo 3: Por isso A é a melhor resposta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Na alternativa B, a conclusão 'No action needed' não é uma recomendação, e 'Only 10 students answered' é um dado sobre a amostra, não sobre o tema. Além disso, a abertura fala de vendas de máquinas, que não aparecem no resultado. Passo 5: Na alternativa C, a abertura fala de professores, mas o resultado e a conclusão tratam de alunos ou da venda geral de lanches, e a conclusão 'Stop selling snacks entirely' não decorre de 30% de preferência por lanches caseiros. Passo 6: Na alternativa D, a abertura fala de preços, mas o resultado fala de rejeição a lanches, e a recomendação 'Raise snack prices' não tem relação com o dado. Passo 7: Na alternativa E, a abertura trata de frequência escolar, enquanto o resultado e a conclusão tratam de lanches, e a recomendação 'Eliminate homemade snacks' contradiz nada mais que o próprio resultado sem sustentação. Passo 8: Observação: o enunciado está em inglês e é uma tarefa de redação de discurso, não uma questão de conteúdo específico; a análise foi feita pela coerência interna entre as três frases.
💡 Dica: Estruture suas notas em três partes: abertura, resultado e conclusão.
Alternativa por alternativa
Each phrase performs a function: introduce topic, state the primary statistic, and end with a clear, actionable recommendation suitable for a brief talk.
O aluno pode ter achado que basta apresentar qualquer dado numérico, mesmo que seja sobre a amostra, e que 'nenhuma ação' seja uma conclusão válida. Não percebeu que a conclusão precisa ser uma recomendação ligada ao tema.
Por que engana: O aluno pode confundir a apresentação de resultados com dados irrelevantes, como o número de alunos que responderam, em vez de focar em resultados significativos.
O aluno pode ter se concentrado apenas em ter uma recomendação forte ('Stop selling snacks entirely') sem verificar se ela decorre do resultado de 30%. Também pode ter trocado o público pesquisado (professores em vez de alunos) sem checar a coerência com o resto do discurso.
O aluno pode ter lido 'prices' e 'dislike' como se fossem o mesmo tema, ou ter tomado a abertura como o assunto geral sem conferir se o resultado trata de preços. Assim, escolhe uma recomendação que não responde a nenhum dado apresentado.
O aluno pode ter achado que a abertura pode tratar de outro assunto em relação ao resultado, ou que 'eliminar' é uma recomendação razoável só porque o número é alto. Não percebeu que a conclusão contradiz o próprio resultado e que a abertura trata de outro tema.
Raio-X da questão
notas de apresentação
fixacao
estrutura de apresentação · análise de dados
Revisar como estruturar uma apresentação oral eficaz.
O aluno pode confundir a apresentação de resultados com dados irrelevantes, como o número de alunos que responderam, em vez de focar em resultados significativos.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Design a three-part plan (one short phrase each) for a 4-minute English oral presentation that uses a table and a bar…
- Prepare four short speaker-note bullets for a 4-minute oral report of a two-week classroom energy audit that includes a…
- Plan a four-part 4-minute English oral report that uses speaker notes, one table and one bar chart. Give a short model…
- Prepare a 3-minute English oral presentation of a two-week student cafeteria survey. Use notes, one table and one graph…
- During a 4-minute oral report you must move from presenting results to giving recommendations. Choose one clear spoken…
- Prepare four short speaker-note bullets (one phrase each) for a 3-minute oral presentation describing a school project…
Todas as questões de Produção de textos orais, com a mediação do professor
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog