Numa atividade para acalmar três bebês, um educador usa chocalhos com ritmos lentos e alterna olhar e sorriso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa atividade para acalmar três bebês, um educador usa chocalhos com ritmos lentos e alterna olhar e sorriso entre eles. Qual sequência prática aplica melhor criação de gestos e olhares que favoreçam calma?
- A) Movimentos grandes e rápidos ao som dos chocalhos, para chamar atenção.
- B) Trocar chocalhos entre os bebês sem demonstrar expressões faciais.
- C) Chocalho rápido para todos enquanto evita olhar direto.
- D) Silêncio absoluto e contato visual prolongado sem movimento.
- E) Ritmo lento; olhar curto e sorriso dirigido a cada bebê em sequência.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a sequência prática que melhor combina gestos e olhares favoráveis à calma de três bebês, usando chocalhos de ritmo lento e alternando olhar e sorriso entre eles. Passo 2: A alternativa E reúne os três elementos pedidos: ritmo lento dos chocalhos, olhar curto e sorriso dirigido a cada bebê em sequência. Isso mantém o vínculo afetivo sem sobrecarregar a atenção dos bebês. Passo 3: A alternativa A está errada porque movimentos grandes e rápidos buscam chamar atenção, o que agita os bebês em vez de acalmá-los. Passo 4: A alternativa B está errada porque trocar chocalhos sem expressões faciais retira o componente afetivo, que é justamente o que transmite segurança. Passo 5: A alternativa C está errada porque chocalho rápido estimula em vez de acalmar, e evitar o olhar enfraquece o vínculo. Passo 6: A alternativa D está errada porque silêncio absoluto e ausência total de movimento não constituem uma sequência de interação, e o contato visual prolongado pode ser percebido como intrusivo por bebês. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os gestos e olhares que transmitem calma.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para captar a atenção dos bebês e engajá-los, é preciso estimular com movimentos amplos e rápidos, mesmo quando o objetivo é a calma.
Por que engana: Escolher uma alternativa que prioriza movimentos rápidos ou falta de expressões, o que pode gerar agitação em vez de calma.
O aluno entende que a calma depende apenas da troca neutra de objetos, desconsiderando que expressões faciais e sorrisos são parte essencial do acolhimento.
O aluno associa estímulos rápidos a 'movimento' e acredita que o ritmo rápido pode ser usado para todos ao mesmo tempo, ignorando o ritmo lento pedido e a importância do olhar para o vínculo.
O aluno supõe que silêncio e imobilidade total são a forma mais calma de cuidar, sem perceber que o enunciado pede gestos e olhares ativos e que o contato visual prolongado pode ser intrusivo.
Ritmo lento e resposta individualizada incentivam gestos, olhares e regulação.
Raio-X da questão
gestos e olhares calmantes
fixacao
gestos e olhares calmantes · ritmos lentos
Revisar técnicas de acalmar bebês com gestos e expressões.
Escolher uma alternativa que prioriza movimentos rápidos ou falta de expressões, o que pode gerar agitação em vez de calma.
saude
empatia
cotidiano
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