A tabela indica circulação anual de cartazes de festas folclóricas: Cidade A 1200, Cidade B 300, Cidade C 50…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A tabela indica circulação anual de cartazes de festas folclóricas: Cidade A 1200, Cidade B 300, Cidade C 50. O que essa distribuição de números mais diretamente revela sobre a difusão de imagens regionais?
- A) Prova que o estilo gráfico nasceu em Cidade B.
- B) Revela somente o interesse turístico, sem relação com cultura local.
- C) Indica concentração regional: Cidade A é núcleo forte de circulação dessas imagens.
- D) Demonstra igualdade de alcance entre as três cidades.
- E) Mostra que os cartazes da Cidade C têm mais valor estético.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os dados do enunciado são as circulações anuais dos cartazes: Cidade A com 1200, Cidade B com 300 e Cidade C com 50. Somadas, dão 1550, e a Cidade A concentra cerca de 77% desse total (1200 dividido por 1550, aproximadamente 0,77).
- Ao comparar os números, percebe-se que a circulação não se distribui de forma uniforme. A Cidade A circula 4 vezes mais que a B e 24 vezes mais que a C, o que indica uma concentração regional das imagens em torno de um núcleo forte.
- A pergunta pede o que a distribuição revela sobre a difusão de imagens regionais. A alternativa C descreve exatamente essa desigualdade e está correta, em concordância com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque a tabela trata de circulação e não diz nada sobre a origem de um estilo gráfico. A alternativa B está errada porque a tabela não traz nenhuma informação sobre turismo, e a circulação de cartazes de festas folclóricas está ligada justamente à cultura local. A alternativa D está errada porque os números são muito diferentes entre si, o que contradiz a ideia de igualdade de alcance. A alternativa E está errada porque a quantidade de circulação não mede valor estético; a tabela não traz nenhuma informação sobre qualidade artística.
💡 Dica: Analise a tabela e relacione os números com a difusão cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde circulação de cartazes com origem histórica de um estilo gráfico, supondo que o maior número indica o local de nascimento da arte.
O aluno acredita que cartazes de festas folclóricas servem apenas ao turismo, desconectados da cultura local, ignorando que a difusão dessas imagens é justamente um fenômeno cultural regional.
Por que engana: O aluno pode confundir a concentração de circulação com a ideia de igualdade entre as cidades, escolhendo uma alternativa que sugere que todas têm o mesmo alcance.
Maior número aponta para maior produção/visibilidade e centralidade cultural na Cidade A.
O aluno lê os números sem compará-los e conclui que, por todos serem positivos e pertencerem à mesma tabela, o alcance seria igual, ignorando a grande diferença entre 1200, 300 e 50.
O aluno associa quantidade de circulação a qualidade artística, supondo que o item que circula menos seria o mais valioso, o que não é uma relação que a tabela sustenta.
Raio-X da questão
difusão de imagens regionais
diagnostico
difusão de imagens · análise de dados
Revisar a relação entre cultura e representação visual em festas folclóricas.
O aluno pode confundir a concentração de circulação com a ideia de igualdade entre as cidades, escolhendo uma alternativa que sugere que todas têm o mesmo alcance.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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