Em um banho no lar Berço da Mata, duas cuidadoras lavam mãos: uma guia a mão do bebê em movimentos circulares…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um banho no lar Berço da Mata, duas cuidadoras lavam mãos: uma guia a mão do bebê em movimentos circulares; outra canta e passa algodão sem movimentar as mãos do bebê. Qual comparação indica maior chance de apropriação do gesto de higiene?
- A) Guiar a mão do bebê em movimentos circulares, repetindo o gesto.
- B) Trocar o local do banho frequentemente sem rotina.
- C) Cantar enquanto passa algodão sem mover a mão do bebê.
- D) Fazer caretas para distrair o bebê durante a lavagem.
- E) Usar somente água e deixar o bebê tocar livremente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a situação que indica maior chance de o bebê se apropriar do gesto de higiene. Apropriar-se de um gesto significa aprender a executá-lo por imitação e repetição, com o corpo participando da ação.
- Na situação descrita, uma cuidadora guia a mão do bebê em movimentos circulares. Isso oferece ao bebê a experiência corporal do gesto, com a sensação do movimento, e a repetição do modelo, o que favorece a aprendizagem.
- Na outra situação, a cuidadora canta e passa algodão sem movimentar a mão do bebê. A mão fica passiva, então o bebê não vive o gesto nem tem como reproduzi-lo.
- A alternativa A descreve exatamente a combinação de guiar o movimento e repeti-lo, que é o que produz a apropriação. Por isso ela é a correta, e o gabarito oficial está certo.
- As demais alternativas estão erradas porque: B trata da troca de local sem rotina, o que impede a formação de hábito; C repete a situação passiva que o enunciado já mostrou como menos eficaz; D usa caretas para distrair, desviando a atenção do gesto em vez de ensiná-lo; E deixa o bebê tocar livremente, sem modelo nem orientação do gesto.
💡 Dica: Compare as abordagens das cuidadoras em relação ao gesto de higiene.
Alternativa por alternativa
A movimentação assistida envolve prática motora, favorecendo apropriação.
O aluno acha que variar o local e a situação do banho ajuda o bebê a aprender, como se a novidade constante fosse estímulo suficiente. Ele não percebe que a rotina é o que cria previsibilidade e hábito.
O aluno pode ter tomado a cantiga como fator decisivo e não notou que a mão do bebê não se movimenta. Ele não associa a apropriação do gesto à execução ativa do movimento.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da repetição do gesto com a distração do bebê, escolhendo alternativas que não promovem a apropriação do gesto de higiene.
O aluno associa o engajamento do bebê apenas ao entretenimento e acredita que distrair a criança torna o banho mais eficaz. Ele não entende que o aprendizado do gesto depende de modelo e repetição, não de distração.
O aluno supõe que a liberdade de exploração sozinha basta para o aprendizado, como se o bebê descobrisse o gesto por conta própria. Ele ignora o papel do adulto como modelo e guia.
Raio-X da questão
gesto de higiene
diagnostico
gestos de higiene · movimentos circulares
Revisar a importância da imitação em gestos de higiene.
O aluno pode confundir a importância da repetição do gesto com a distração do bebê, escolhendo alternativas que não promovem a apropriação do gesto de higiene.
saude
autogestao
cotidiano
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