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Numa cantoria para um bebê de 11 meses, a educadora quer reforçar notas agudas da canção. Qual instrumento…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01TS03

Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Numa cantoria para um bebê de 11 meses, a educadora quer reforçar notas agudas da canção. Qual instrumento aplica melhor o conceito de altura (nota aguda) na atividade?

  1. A) Usar dois objetos idênticos tocados alternadamente sem variar altura.
  2. B) Um sininho pequeno de metal, tocado suavemente para destacar notas agudas.
  3. C) Uma panela grande, batida com colher, para produzir sons agudos.
  4. D) Um tambor baixo tocado com força para enfatizar a melodia.
  5. E) Apagar as luzes e continuar cantando para aumentar percepção auditiva.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Altura é a propriedade do som que permite distinguir sons graves de sons agudos. Ela depende da frequência da vibração: quanto maior a frequência (mais vibrações por segundo), mais agudo é o som. Passo 2: Um sininho pequeno de metal vibra muito rápido, pois é pequeno, rígido e leve, por isso produz sons agudos, que é exatamente o que a educadora quer reforçar. Passo 3: O enunciado pede o instrumento que aplica melhor o conceito de altura, e o sininho faz isso de forma direta. Passo 4: A alternativa A está errada porque usar dois objetos alternadamente só muda a sequência ou o ritmo, e não a altura, já que ela não varia. Passo 5: A alternativa C está errada porque uma panela grande vibra lentamente e tende a produzir sons graves, não agudos. Passo 6: A alternativa D está errada porque um tambor baixo produz sons graves, e tocá-lo com força aumenta a intensidade (volume), não a altura. Passo 7: A alternativa E está errada porque apagar as luzes não altera a frequência do som, logo não tem relação com a altura. Passo 8: Conclusão: a alternativa B é a correta, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em instrumentos que produzem sons agudos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que alternar dois objetos iguais cria variação de altura, confundindo variação de ritmo ou sequência com variação de frequência do som.

B Correta

Sininhos pequenos produzem timbres agudos; são adequados para ilustrar altura elevada.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Associa objeto grande a som agudo, confundindo tamanho com altura; objetos grandes vibram mais lentamente e produzem sons graves.

Por que engana: Escolher um instrumento que não produz notas agudas, como um tambor ou uma panela, confundindo a relação entre o tipo de som e a altura musical.

D Erradaerro: Conceitual

Confunde intensidade (força da batida, volume) com altura e supõe que o termo baixo do instrumento se refere a um som agudo ou que força aumenta a altura.

E Erradaerro: Senso comum

Supõe que a ausência de estímulo visual aumenta a percepção de altura, sem relacionar altura à frequência da vibração sonora.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

altura musical

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

notas musicais · altura musical

📚 Reveja

Revisar os conceitos de altura e notas musicais.

⚠️ Erro mais comum

Escolher um instrumento que não produz notas agudas, como um tambor ou uma panela, confundindo a relação entre o tipo de som e a altura musical.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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