Tabela: condutividade térmica k (W·m-1·K-1) e emissões incorporadas (kg CO2/kg): EPS ((C8H8)n) k=0,033…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tabela: condutividade térmica k (W·m-1·K-1) e emissões incorporadas (kg CO2/kg): EPS ((C8H8)n) k=0,033, CO2=3,5; lã mineral (SiO2/Al2O3) k=0,040, CO2=2,1; celulose (C6H10O5)n k=0,040, CO2=1,2. Considerando clima úmido e possível biodegradação, analise qual material apresenta melhor compromisso entre isolamento e sustentabilidade.
- A) Lã mineral é superior por equilíbrio entre emissão e durabilidade em ambientes úmidos.
- B) EPS é melhor: menor k garante menor perda térmica, logo mais sustentável.
- C) Remover isolamento e usar apenas ventilação é a solução mais sustentável.
- D) Todos equivalem; escolha depende só do preço.
- E) Celulose tratada é melhor: k comparável e menor CO2 incorporado, desde que proteção contra umidade seja aplicada.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a tabela com atenção. Como o isolamento deve ser avaliado junto com a sustentabilidade, é preciso comparar tanto a condutividade térmica k (quanto menor, melhor o isolamento) quanto as emissões incorporadas em kg CO2/kg (quanto menores, mais sustentável). Passo 2: Compare os valores de k. EPS tem k=0,033, enquanto lã mineral e celulose têm k=0,040. A diferença é pequena, então os três têm desempenho térmico próximo, com leve vantagem para o EPS. Passo 3: Compare as emissões. EPS emite 3,5 kg CO2/kg, lã mineral emite 2,1 e celulose emite 1,2. A celulose tem a menor pegada de carbono. Passo 4: Considere o clima úmido e a possível biodegradação. A celulose é de origem vegetal e biodegradável, mas perde desempenho se absorver umidade; por isso precisa de proteção contra umidade, como indica a alternativa E. A lã mineral tolera melhor a umidade, mas tem emissão maior que a celulose. O EPS é derivado de petróleo, tem a maior emissão e não é biodegradável. Passo 5: Conclusão: a celulose tratada oferece isolamento praticamente igual ao dos outros (k=0,040, igual ao da lã mineral), a menor emissão de CO2 e possível biodegradação, desde que a proteção contra umidade seja aplicada. Por isso a alternativa E é a melhor. Passo 6: Por que as outras estão erradas. A: a lã mineral tem emissão maior que a celulose e k igual, então não é a de melhor compromisso. B: o menor k do EPS não compensa a maior emissão de CO2 e a falta de biodegradabilidade. C: remover o isolamento aumenta a perda térmica e não é uma alternativa de isolamento. D: os materiais não são equivalentes, pois as emissões da tabela são bem diferentes.
💡 Dica: Compare a condutividade térmica e as emissões de CO2 de cada material.
Alternativa por alternativa
Supõe que a resistência à umidade da lã mineral a torna a melhor escolha, sem comparar a emissão de CO2 (2,1 contra 1,2 da celulose), que é maior, e com k igual ao da celulose.
Acredita que menor condutividade térmica torna o material automaticamente mais sustentável, ignorando a maior emissão de CO2 do EPS (3,5) e o fato de ele não ser biodegradável.
Por que engana: O aluno pode confundir a eficiência térmica com a sustentabilidade, escolhendo um material apenas pela menor condutividade térmica sem considerar as emissões de CO2.
Imagina que ventilação dispensa isolamento e que não usar material algum é o mais sustentável, ignorando que a perda térmica aumenta e que a tabela pede a comparação entre materiais de isolamento.
Não interpreta os dados da tabela e considera que os materiais são equivalentes por terem k parecidos, ignorando as grandes diferenças de emissão de CO2 e de biodegradabilidade apresentadas no enunciado.
Celulose (baixa emissão incorporada, k ~0,040) é boa escolha sustentável se for protegida quimicamente (ex.: retardantes à base de fosfato).
Raio-X da questão
isolamento e sustentabilidade
avaliacao
condutividade térmica · emissões de CO2
Revisar propriedades térmicas e impactos ambientais dos materiais.
O aluno pode confundir a eficiência térmica com a sustentabilidade, escolhendo um material apenas pela menor condutividade térmica sem considerar as emissões de CO2.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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