No cartaz da feira, estavam escritas as palavras “manga” e “pera”. João reconheceu “manga” de uma vez, mas leu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No cartaz da feira, estavam escritas as palavras “manga” e “pera”. João reconheceu “manga” de uma vez, mas leu “pera” em partes: pe-ra. Qual comparação mostra como João leu as duas palavras?
- A) Separou as duas palavras em sílabas.
- B) Separou “manga” e reconheceu “pera” inteira.
- C) Reconheceu as duas palavras de uma vez.
- D) Leu “manga” em partes e “pera” depressa.
- E) Reconheceu “manga” inteira e separou “pera”.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que João reconheceu a palavra 'manga' de uma vez, ou seja, leu a palavra inteira de imediato, sem precisar separá-la. Já com 'pera' ele leu em partes, separando-a em pe-ra. Passo 2: Logo, a comparação que descreve essa leitura é a que associa 'manga' à leitura global (inteira) e 'pera' à leitura por partes (separada em sílabas). Passo 3: Isso corresponde exatamente à alternativa E, que diz: reconheceu 'manga' inteira e separou 'pera'. Passo 4: Por que as outras estão erradas: na A, as duas palavras foram separadas em sílabas, o que contraria a leitura imediata de 'manga'; na B, as posições foram trocadas, pois 'manga' não foi separada e 'pera' não foi lida inteira; na C, as duas palavras foram reconhecidas de uma vez, o que ignora que 'pera' foi lida em partes; na D, a leitura de 'manga' foi trocada por 'em partes' e a de 'pera' foi descrita como rápida, sem corresponder ao texto. Passo 5: Portanto, o gabarito E está correto e coincide com a resolução feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Analise a leitura global e a hesitação de João.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, como João leu 'pera' em partes, ele dividiu as duas palavras em sílabas, ignorando que 'manga' foi reconhecida de uma vez.
O aluno inverteu os dados do enunciado, achando que 'manga' foi separada e 'pera' foi lida inteira.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a decodificação, pensando que hesitar em uma palavra significa que ela foi lida globalmente.
O aluno considerou que as duas palavras foram lidas globalmente, deixando de notar que 'pera' foi lida em partes (pe-ra).
O aluno trocou a leitura das palavras, atribuindo a 'manga' a leitura em partes e a 'pera' uma leitura rápida, o que não aparece no texto.
João reconheceu “manga” globalmente, sem precisar separar suas sílabas. Já em “pera”, ele decodificou a palavra em partes, lendo “pe-ra”.
Raio-X da questão
leitura global
diagnostico
leitura global · decodificacao de palavras
Revisar estratégias de leitura e compreensão de palavras.
O aluno pode confundir a leitura global com a decodificação, pensando que hesitar em uma palavra significa que ela foi lida globalmente.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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