Tabela simplificada: década de 1980 — 80% das obras sobre dança mostram figurinos tradicionais; década de 2010…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tabela simplificada: década de 1980 — 80% das obras sobre dança mostram figurinos tradicionais; década de 2010 — 35% figurativos, 65% abstratos. Ao analisar essa tendência, qual inferência é mais plausível sobre representações e combate a estereótipos?
- A) Os dados mostram que só há interesse comercial em imagens tradicionais hoje.
- B) A presença de abstracionismo impede qualquer leitura sobre identidade cultural.
- C) Mais obras abstratas significam necessariamente mais preconceito contra bailarinos.
- D) A queda do figurativismo prova que a dança deixou de ser tema relevante.
- E) O aumento de obras abstratas indica que artistas buscam novos modos de representar dança, reduzindo leituras estereotipadas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a tabela com atenção. Em 1980, 80% das obras sobre dança mostravam figurinos tradicionais. Em 2010, 35% eram figurativas e 65% abstratas. Ou seja, houve uma mudança clara na forma de representar a dança, sem que o tema tenha desaparecido.
- Pergunte o que essa mudança sugere sobre representações e estereótipos. Quando a representação deixa de depender de figurinos e formas tradicionais, abre-se espaço para leituras menos presas a clichês sobre a dança e os bailarinos.
- Avalie a alternativa E. Ela faz uma inferência cautelosa e coerente com os dados: o aumento de obras abstratas indica uma busca por novas formas de representar a dança, o que tende a reduzir leituras estereotipadas. Esta é a inferência mais plausível, por isso a letra E está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A afirma que os dados provam interesse comercial, mas a tabela não traz nenhuma informação sobre mercado. B diz que o abstracionismo impede qualquer leitura de identidade cultural, o que é exagero, pois a abstração também pode comunicar sentidos culturais. C associa mais abstração a mais preconceito, afirmação que a tabela não sustenta, já que ela não mede preconceito. D conclui que a dança deixou de ser relevante, mas a queda do figurativismo não mostra perda de interesse pelo tema, apenas mudança na forma de representá-lo.
💡 Dica: Analise as porcentagens e relacione com estereótipos.
Alternativa por alternativa
O aluno transforma uma tendência estética em prova de interesse comercial, extrapolando dados que não tratam de mercado.
O aluno acredita que obra abstrata não carrega sentido cultural algum, confundindo abstração com ausência de significado.
O aluno supõe que a intuição do dia a dia, de que o abstrato seria menos cuidadoso com as pessoas, vale como conclusão sobre preconceito, sem nenhum dado que o sustente.
O aluno confunde a queda de um tipo de representação com a perda de relevância do próprio tema, quando os dados mostram apenas mudança de forma.
Por que engana: Confundir a diminuição do figurativismo com a irrelevância da dança, sem considerar a evolução das representações artísticas.
A abstração permite deslocar signos fixos, abrindo espaço para interpretações que desafiam estereótipos.
Raio-X da questão
representações na dança
diagnostico
análise de dados · representações artísticas
Revisar a evolução dos figurinos na dança e seu impacto cultural.
Confundir a diminuição do figurativismo com a irrelevância da dança, sem considerar a evolução das representações artísticas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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