Uma oficina quer substituir solventes orgânicos por solução aquosa de SDS 0,10 M para limpar peças. Dado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma oficina quer substituir solventes orgânicos por solução aquosa de SDS 0,10 M para limpar peças. Dado CMC(SDS)=8,2×10?³ M (25°C) e SDS ? Na+ + DS-, avalie se a solução formará micelas, calcule a fração de SDS presente em micelas e proponha descarte mais seguro e sustentável.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Como 0,10 M > CMC(8,2×10?³ M), formam-se micelas. Concentração de monômeros ˜ CMC = 8,2×10?³ M; fração em micelas = (0,100-0,0082)/0,100 = 0,918 ? 91,8% em micelas. Benefícios: reduz VOCs, solubiliza óleos por micelas; riscos: toxicidade aquática e espumação, necessidade de tratamento de efluente. Medidas: usar surfactante biodegradável, recuperar óleos por separação físico-química antes do descarte, enviar efluente para tratamento biológico (lodo ativado) ou diluir abaixo de limites ambientais; evitar despejo direto em corpos receptores.
Explicação
A solução de SDS a 0,10 M supera a CMC, indicando a formação de micelas, que são essenciais para a solubilização de contaminantes. O cálculo da fração em micelas mostra que a maior parte do SDS está efetivamente atuando na limpeza. As propostas de descarte visam minimizar impactos ambientais, garantindo que os efluentes sejam tratados de forma segura e sustentável.
Raio-X da questão
micelas e CMC
avaliacao
micelas e CMC · soluções aquosas
Revisar o conceito de micelas e a relação com a CMC.
O aluno pode confundir a concentração de SDS com a CMC, afirmando que não se formam micelas quando, na verdade, a concentração é suficiente para isso.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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