Durante uma aula, os alunos foram convidados a refletir sobre o Mito da Caverna. Quais são as implicações do…

Questão

Durante uma aula, os alunos foram convidados a refletir sobre o Mito da Caverna. Quais são as implicações do etnocentrismo na visão de mundo dos prisioneiros na caverna?

1. A) Eles não conseguem ver nada fora da caverna.
2. B) Apenas acreditam nas sombras como verdade.
3. C) Têm contato com diferentes realidades.
4. D) Podem sair da caverna a qualquer momento.
5. E) Falam sobre a luz, mas não sabem o que é.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. No Mito da Caverna, de Platão, os prisioneiros estão acorrentados desde a infância, de costas para a entrada, e só veem as sombras projetadas na parede pelo fogo e pelos objetos que passam atrás deles. Passo 2: Como nunca viram outra coisa, eles tomam essas sombras como a própria realidade. Essa é a visão de mundo limitada que o enunciado quer destacar, e por isso a alternativa B é a correta. Passo 3: A alternativa A descreve uma condição física verdadeira (não veem o exterior), mas a questão pede a implicação na visão de mundo, que é a crença de que as sombras são o real; por isso A é apenas parcialmente adequada. Passo 4: A alternativa C está errada, pois os prisioneiros não têm contato com outras realidades; justamente por estarem presos, ficam isolados delas. Passo 5: A alternativa D está errada, pois estão acorrentados e não podem sair da caverna a qualquer momento. Passo 6: A alternativa E está errada, pois os prisioneiros não conhecem a luz de fora nem falam sobre ela; o que conhecem é a luz do fogo interno, que projeta as sombras. Passo 7: Observação: o termo etnocentrismo não é um conceito do Mito da Caverna, que trata de ilusão, educação e conhecimento. A questão usa o termo de forma livre, e a leitura mais coerente é associá-lo à tendência de tomar a própria perspectiva limitada como única verdade.

💡 Dica: Analise as relações entre etnocentrismo e percepção de realidade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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