Em uma conversa na escola, alunos comentam sobre a importância da água para a vida. Analisando a visão de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma conversa na escola, alunos comentam sobre a importância da água para a vida. Analisando a visão de Tales de Mileto, que afirma que a água é o princípio de todas as coisas, como essa perspectiva pode ser aplicada ao entendimento atual sobre a preservação da água?
- A) A água é apenas um recurso, sem valor simbólico.
- B) A preservação da água é secundária para a vida.
- C) Tales poderia defender a cooperação na preservação da água.
- D) A visão de Tales não se aplica ao mundo moderno.
- E) A água deve ser explorada sem limites.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a ideia central de Tales de Mileto: para ele, a água é o princípio (arché) de todas as coisas, ou seja, a base da origem e da manutenção do mundo e da vida. Passo 2: Relacione essa ideia ao cenário atual: se a água é fundamental para tudo, sua preservação é uma questão de interesse coletivo e não apenas individual. Passo 3: A alternativa C é a que faz essa aplicação de forma coerente, pois a preservação depende de ações conjuntas da sociedade, e a visão de Tales, que valoriza a água como base de tudo, pode fundamentar esse senso de cooperação. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A nega à água o valor que Tales justamente destaca como princípio de todas as coisas; a alternativa B contradiz a ideia de que a água é fundamento da vida, tornando sua preservação secundária; a alternativa D ignora que a reflexão sobre a centralidade da água pode dialogar com questões atuais; a alternativa E defende o uso sem limites, o que vai contra a preservação. Passo 5: Observação: a alternativa C usa o verbo poderia, o que indica uma leitura interpretativa, já que o enunciado não traz um texto de Tales que comprove uma defesa explícita da cooperação. Ainda assim, é a resposta mais adequada entre as opções, e concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a ideia de Tales sobre a água com sua importância para a vida e a necessidade de preservá-la.
Alternativa por alternativa
Confunde o valor material da água com valor simbólico e filosófico, concluindo que, por ser um recurso, ela não tem importância maior na reflexão de Tales.
Acha que, por a água ser abundante no dia a dia, sua preservação seria secundária, sem perceber que Tales a considera base de todas as coisas.
A visão de Tales pode se alinhar à necessidade de ações coletivas para proteger recursos.
Supõe que pensamentos de filósofos antigos não podem dialogar com problemas contemporâneos, sem analisar a relação entre a ideia central de Tales e a preservação atual.
Por que engana: O aluno pode tratar a ideia de Tales como uma explicação científica atual ou concluir que ela não tem nenhuma relação possível com a reflexão contemporânea sobre a preservação da água.
Associa a abundância de água à ideia de que ela pode ser usada sem limites, ignorando que a preservação é o ponto central da questão.
Raio-X da questão
Água como princípio de todas as coisas
avaliacao
Cosmologia dos filósofos pré-socráticos · Importância da água para a vida
Revise a cosmologia de Tales de Mileto e a relação entre sua concepção da água e sua importância para a vida.
O aluno pode tratar a ideia de Tales como uma explicação científica atual ou concluir que ela não tem nenhuma relação possível com a reflexão contemporânea sobre a preservação da água.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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