Durante um experimento, alunos observaram os efeitos de uma dieta rica em carboidratos na taxa de respiração…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um experimento, alunos observaram os efeitos de uma dieta rica em carboidratos na taxa de respiração celular de células do fígado de um rato. Qual é o impacto esperado dessa dieta na produção de ATP?
- A) A produção de ATP diminuirá devido ao excesso de glicose.
- B) A produção de ATP permanecerá inalterada.
- C) A produção de ATP aumentará significativamente.
- D) A produção de ATP aumentará, mas a eficiência diminuirá.
- E) Não é possível determinar o impacto da dieta.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. Células do fígado de rato realizam respiração celular, processo que converte a energia química da glicose em ATP. Uma dieta rica em carboidratos aumenta a oferta de glicose às células. Passo 2: Analise o efeito da glicose no processo. A glicose é o substrato inicial da glicólise, seguida pelo ciclo de Krebs e pela cadeia respiratória (fosforilação oxidativa). Mais substrato disponível acelera essas etapas, aumentando a taxa de respiração celular. Passo 3: Relacione com a produção de ATP. Como a respiração celular está mais intensa, a síntese de ATP tende a aumentar. A questão pede o impacto esperado, e a resposta mais coerente com esse raciocínio é um aumento na produção de ATP. Passo 4: Compare com o gabarito oficial. Minha conclusão coincide com o gabarito, a alternativa C. Passo 5: Justifique as alternativas erradas. A) está errada porque o excesso de glicose não inibe a produção de ATP de forma geral; o substrato em excesso estimula a via. B) está errada porque, havendo mais substrato, a produção de ATP não permanece inalterada. D) está errada porque não há base para afirmar que a eficiência diminui; a dieta aumenta a quantidade de ATP produzido. E) está errada porque o enunciado traz informações suficientes para prever a direção do efeito, que é um aumento na produção de ATP. Observação: a palavra significativamente é um pouco vaga, mas, no contexto escolar, a alternativa C é a mais adequada.
💡 Dica: Considere a relação entre carboidratos e respiração celular.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que excesso de glicose prejudica ou bloqueia a produção de ATP, tratando o excesso de substrato como algo tóxico ou inibidor.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre a quantidade de glicose e a produção de ATP, acreditando que mais glicose sempre resulta em menos ATP.
O aluno pensa que a célula já está saturada de energia e que o aumento de carboidratos não altera a taxa de respiração celular.
Com mais glicose, as células metabolizam mais energia, aumentando a produção de ATP.
O aluno percebe o aumento da produção de ATP, mas acredita que a eficiência do processo cai com mais substrato, sem base nos dados do enunciado.
O aluno considera que faltam dados para prever o efeito, sem perceber que a relação entre oferta de glicose e respiração celular é conhecida e suficiente para a previsão.
Raio-X da questão
respiração celular e ATP
avaliacao
respiração celular · metabolismo de carboidratos
Revisar os processos de respiração celular e a função dos carboidratos.
O aluno pode confundir a relação entre a quantidade de glicose e a produção de ATP, acreditando que mais glicose sempre resulta em menos ATP.
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pensamento_critico
cientifico
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