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História8º anoBNCC EF08HI14Difícil⏱ medio

Durante a Conferência Nacional de Educação de 2001, foram apresentadas propostas de inclusão da cultura…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI14

Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a Conferência Nacional de Educação de 2001, foram apresentadas propostas de inclusão da cultura indígena nos currículos escolares. Como essa mudança reflete a evolução do debate sobre diversidade no Brasil?

  1. A) As propostas foram amplamente rejeitadas.
  2. B) A cultura indígena passou a ser ignorada.
  3. C) As propostas enriqueceram o conhecimento dos estudantes.
  4. D) As escolas não implementaram as propostas.
  5. E) A diversidade foi vista apenas como um tema secundário.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Ele pergunta como a inclusão da cultura indígena nos currículos reflete a evolução do debate sobre diversidade no Brasil, ou seja, trata-se de uma mudança que aponta para o reconhecimento da pluralidade cultural.
  2. Resolva por conta própria. Incluir a cultura indígena no currículo significa reconhecer que a história e os saberes dos povos originários fazem parte da formação de todos os estudantes. Isso amplia o repertório cultural dos alunos e combate visões eurocêntricas e preconceituosas. Logo, a alternativa que melhor expressa essa evolução é a C: as propostas enriqueceram o conhecimento dos estudantes.
  3. Compare com o gabarito oficial. O gabarito oficial indica C, que coincide com a conclusão obtida na resolução.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a inclusão de temas indígenas foi uma tendência que ganhou força, e não uma rejeição generalizada. A alternativa B está errada porque a proposta justamente busca dar visibilidade à cultura indígena, o oposto de ignorá-la. A alternativa D está errada porque o enunciado trata da existência das propostas, e a pergunta não afirma que elas foram implementadas; a afirmação é uma ideia de descumprimento que não corresponde ao foco da questão. A alternativa E está errada porque a diversidade, no debate descrito, é tratada como tema central e não secundário.
  5. Observação sobre o enunciado. A referência a uma Conferência Nacional de Educação em 2001 é imprecisa, pois as conferências nacionais de educação ocorreram a partir de 2010; em 2001 a discussão aparece principalmente no Plano Nacional de Educação. Mesmo assim, a leitura do conteúdo leva à alternativa C.

💡 Dica: Analise a relação entre a inclusão cultural e a diversidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter entendido que propostas polêmicas costumam ser recusadas pelo sistema escolar, transferindo essa ideia para o caso indígena sem analisar o contexto do debate sobre diversidade.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado a expressão propostas de inclusão como algo que afasta a cultura indígena do currículo, invertendo o sentido do enunciado.

C Correta

Promover a cultura indígena diversifica o aprendizado.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a pergunta sobre a evolução do debate com uma questão sobre a efetiva aplicação das propostas, assumindo um dado que o enunciado não fornece.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter achado que, por se tratar de um tema específico, a diversidade ficou em segundo plano, sem perceber que o próprio enunciado mostra o avanço do debate.

Por que engana: Confundir a inclusão da cultura indígena como uma proposta secundária, desconsiderando seu impacto positivo na educação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

diversidade cultural

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

diversidade cultural · história da educação

📚 Reveja

Revisar a história da diversidade cultural no Brasil.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a inclusão da cultura indígena como uma proposta secundária, desconsiderando seu impacto positivo na educação.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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