Em uma mostra de dança contemporânea realizada em Recife, o grupo apresentou uma coreografia inspirada em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma mostra de dança contemporânea realizada em Recife, o grupo apresentou uma coreografia inspirada em encontros entre culturas brasileiras e africanas. Para comunicar essa proposta visualmente, os bailarinos usaram figurinos com padrões de diferentes tradições, incorporaram gestos reconhecíveis de manifestações culturais diversas e organizaram objetos cênicos que remetiam a essas referências. A trilha sonora manteve um pulso eletrônico constante, enquanto a iluminação permaneceu uniforme durante toda a apresentação. O público ficou sentado em fileiras convencionais. Com base no texto, qual conjunto reúne exclusivamente os aspectos visuais usados pelos artistas para comunicar a diversidade cultural da apresentação?
- A) As fileiras, os assentos e a distância do público.
- B) A iluminação, as sombras e as cores projetadas.
- C) A trilha sonora, o pulso eletrônico e os sons gravados.
- D) Os figurinos, os gestos e os objetos cênicos utilizados.
- E) A quantidade, a entrada e a saída dos bailarinos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três elementos visuais usados para comunicar a diversidade cultural: figurinos com padrões de diferentes tradições, gestos reconhecíveis de manifestações culturais diversas e objetos cênicos que remetiam às referências da proposta.
- A pergunta pede um conjunto que contenha exclusivamente aspectos visuais ligados à comunicação da diversidade cultural. A alternativa D reúne exatamente esses três elementos: os figurinos, os gestos e os objetos cênicos.
- Por que as outras estão erradas:
- A) As fileiras e os assentos são a disposição do público, não recursos usados pelos artistas para comunicar a diversidade cultural.
- B) O texto diz que a iluminação permaneceu uniforme e não menciona sombras nem cores projetadas, então o conjunto não corresponde ao texto.
- C) A trilha sonora é auditiva, não visual, e o pulso eletrônico constante não remete a referências culturais.
- E) A quantidade, a entrada e a saída dos bailarinos não são mencionadas como recursos visuais de comunicação cultural no texto.
- Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe os elementos visuais e suas origens culturais.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o espaço da apresentação com a proposta visual, achando que a disposição do público faz parte da comunicação cultural feita pelos artistas.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância do vestuário com a comunicação da diversidade, acreditando que apenas a aparência é suficiente para transmitir a mensagem cultural.
O aluno associa a iluminação a elementos visuais culturais e acrescenta sombras e cores projetadas, que não aparecem no texto, quando o enunciado diz que a iluminação foi uniforme.
O aluno considera que qualquer elemento de espetáculo comunica cultura, incluindo a trilha sonora, sem perceber que a questão pede aspectos visuais.
A diversidade cultural é comunicada visualmente pelos padrões dos figurinos, pelos gestos associados a diferentes manifestações culturais e pelos objetos cênicos que remetem a essas referências. A trilha sonora é um elemento sonoro, enquanto a iluminação e a organização do público não foram descritas como recursos usados para expressar a diversidade cultural.
O aluno supõe que a movimentação e a quantidade de bailarinos são recursos de comunicação cultural, mas o texto só menciona figurinos, gestos e objetos como meios de comunicação visual.
Raio-X da questão
diversidade cultural na dança
diagnostico
elementos da dança contemporânea · diversidade cultural
Revisar os elementos visuais e suas representações culturais na dança.
O aluno pode confundir a importância do vestuário com a comunicação da diversidade, acreditando que apenas a aparência é suficiente para transmitir a mensagem cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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