Durante o período republicano, houve diversas políticas que afetaram os povos indígenas no Brasil. Analise as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o período republicano, houve diversas políticas que afetaram os povos indígenas no Brasil. Analise as consequências da Lei de 1910, que visava a integração dos índios à sociedade. Qual foi uma consequência direta dessa lei?
- A) Aumento da população indígena.
- B) Maior proteção dos direitos indígenas.
- C) Diminuição do território indígena.
- D) Fortalecimento das culturas indígenas.
- E) Criação de reservas indígenas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. A política mencionada é a criação do Serviço de Proteção aos Índios (SPI), instituído em 1910 (Decreto nº 8.072), cujo discurso oficial era integrar os indígenas à sociedade nacional, em nome do progresso e da civilização. O enunciado chama a medida de 'Lei de 1910', e a dúvida sobre o nome exato do ato não altera a análise.
- Pense nos efeitos práticos. Ao buscar integrar os povos indígenas, a política incentivou a ocupação de terras habitadas por eles por frentes agrícolas, pecuárias e de colonização, e a demarcação de áreas muitas vezes reduzidas ou fragmentadas. Na prática, isso resultou em perda de território tradicional.
- Avalie a alternativa C. A diminuição do território indígena é a consequência direta que melhor se liga à lógica de integração, pois a terra era a base do modo de vida que se queria transformar e, com a expansão da sociedade nacional, o espaço indígena foi reduzido.
- Avalie as demais alternativas. A) Está errada, pois a política não produziu aumento da população indígena; o contato e a violência reduziram muito esse número. B) Está errada, pois a proteção era apenas parte do discurso, e a integração pressupunha o abandono de identidades diferenciadas, não a garantia plena de direitos. D) Está errada, pois a integração buscava assimilar os indígenas, o que enfraquecia e não fortalecia suas culturas. E) Está parcialmente relacionada, pois o SPI chegou a demarcar postos e reservas, mas a criação de reservas não é a consequência direta e característica da lógica integracionista que o enunciado pede para analisar; além disso, essas áreas eram frequentemente reduzidas e insuficientes.
- Conclusão. A alternativa correta é a C. Caso a questão considere a criação de reservas como efeito da lei, a E também poderia ser discutida, mas a leitura que melhor responde à pergunta sobre a integração é a C, conforme o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as implicações sociais e culturais da lei.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a proteção estatal teria favorecido o crescimento demográfico indígena, sem considerar o impacto das doenças, dos conflitos e da perda de terras.
O aluno confunde o objetivo declarado da política (proteger os índios) com seu efeito real, que foi a assimilação forçada e a perda de direitos territoriais e culturais.
Por que engana: Confundir as consequências da Lei de 1910 com políticas de proteção e fortalecimento das culturas indígenas, que não foram o foco dessa legislação.
A lei resultou em desapropriações e diminuição de terras.
O aluno acredita que incentivar a integração valorizaria as culturas indígenas, quando na verdade a proposta era que os indígenas abandonassem seus costumes para se tornarem parte da sociedade nacional.
O aluno associa a lei apenas à demarcação de reservas, tomando um aspecto pontual da política como sua consequência direta e central, sem analisar o efeito geral da integração sobre o território.
Raio-X da questão
Lei de 1910 e povos indígenas
avaliacao
políticas indígenas no Brasil · história da república
Revisar as políticas de integração dos indígenas no Brasil.
Confundir as consequências da Lei de 1910 com políticas de proteção e fortalecimento das culturas indígenas, que não foram o foco dessa legislação.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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