Durante uma aula prática, os alunos misturaram sal e areia e discutiram como separá-los. Qual método de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula prática, os alunos misturaram sal e areia e discutiram como separá-los. Qual método de separação seria mais adequado e por quê?
- A) Usar um imã para separar a areia.
- B) Adicioná-los em um copo e misturá-los mais.
- C) Adicionar água, dissolver o sal e filtrar a mistura.
- D) Deixar a mistura em repouso.
- E) Aquecer a mistura para evaporar o sal.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as propriedades das substâncias. O sal de cozinha (cloreto de sódio) é solúvel em água, enquanto a areia é insolúvel em água. Essa diferença de solubilidade é a chave para escolher o método.
- Analise o método da alternativa C. Ao adicionar água, o sal se dissolve e a areia permanece como sólido separado. Em seguida, a filtração retém a areia no papel de filtro e deixa passar a solução de água salgada.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o imã atrai materiais ferromagnéticos, como ferro, e não a areia nem o sal. A alternativa B está errada porque misturar mais não separa nenhum componente. A alternativa D está errada porque o repouso só separa, por sedimentação, a areia do líquido, sem retirar o sal que continua dissolvido na água, quando há água. A alternativa E está errada porque evaporar a mistura sem água não separa o sal da areia de forma adequada, pois a areia não se evapora e o sal, ao ser aquecido, não é separado de forma prática como objetivo da questão.
- Conclusão. A combinação de dissolução em água seguida de filtração é o método mais adequado para separar uma mistura de sólidos solúveis e insolúveis, por isso o gabarito C está correto. Observação: a evaporação posterior da água salgada recuperaria o sal, mas essa etapa não está na alternativa.
💡 Dica: Considere as propriedades físicas dos materiais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o imã consegue atrair a areia, confundindo materiais magnéticos com materiais não magnéticos.
Por que engana: O aluno pode confundir a separação física com a dissolução, escolhendo métodos que não são eficazes para separar sal e areia, como usar um imã.
O aluno supõe que misturar mais intensamente faz os componentes se separarem, ignorando que mistura não é separação.
Esse método separa o sal da areia eficientemente.
O aluno pensa que, com o tempo, o sal também se separa da areia por repouso, sem perceber que o sal se dissolve e não se deposita.
O aluno imagina que aquecer a mistura faz o sal sair sozinho e separado da areia, sem considerar a necessidade de dissolver o sal antes.
Raio-X da questão
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avaliacao
métodos de separação · solubilidade de substâncias
Revisar os métodos de separação de misturas.
O aluno pode confundir a separação física com a dissolução, escolhendo métodos que não são eficazes para separar sal e areia, como usar um imã.
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