Durante o intervalo, estudantes percebem que Ana está sendo excluída de um grupo por causa de sua origem. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante o intervalo, estudantes percebem que Ana está sendo excluída de um grupo por causa de sua origem. Ela demonstra tristeza e pede ajuda. A escola possui um protocolo segundo o qual casos de discriminação devem ser comunicados à coordenação, que registra a ocorrência, protege a estudante e acompanha as medidas educativas. Nesse contexto, a solidariedade não consiste apenas em sentir pena, mas em agir para enfrentar a injustiça e garantir o respeito à dignidade da pessoa. Com base no texto, qual atitude ética melhor promove a solidariedade ao garantir o registro do caso e a proteção institucional da estudante?
- A) Consolar a estudante em particular e encerrar o assunto.
- B) Ignorar o caso para evitar conflitos entre os estudantes.
- C) Expor os estudantes envolvidos diante de toda a escola.
- D) Aguardar que outro estudante comunique o caso à coordenação.
- E) Comunicar o caso à coordenação e acompanhar o encaminhamento da denúncia.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto afirma que a solidariedade não é apenas sentir pena, mas agir para enfrentar a injustiça e garantir o respeito à dignidade. Também descreve o protocolo da escola: casos de discriminação devem ser comunicados à coordenação, que registra a ocorrência, protege a estudante e acompanha as medidas educativas.
- A pergunta pede a atitude que promove a solidariedade ao garantir tanto o registro do caso quanto a proteção institucional da estudante. Essa atitude é comunicar o caso à coordenação, que é justamente o gatilho do protocolo, e acompanhar o encaminhamento, o que garante que a denúncia não se perca.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Consolar a estudante e encerrar o assunto é um gesto de afeto, mas não registra o caso nem aciona a proteção institucional.
- B) Ignorar o caso vai contra o texto, pois deixa a injustiça sem enfrentamento e a estudante desprotegida.
- C) Expor os estudantes diante de toda a escola não está previsto no protocolo e pode aumentar a humilhação, sem garantir registro nem proteção.
- D) Aguardar que outro estudante comunique o caso transfere a responsabilidade a terceiros e atrasa a proteção da estudante.
- Conclusão: a alternativa E é a única que une registro formal do caso, proteção institucional e acompanhamento, como pede o enunciado. Gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a inclusão e o respeito.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde solidariedade com apenas acolher emocionalmente a vítima, o que o texto expressamente critica ao dizer que solidariedade não é apenas sentir pena. Ele também ignora a exigência de registro e proteção institucional.
Por que engana: O aluno pode confundir a atitude correta com a omissão, escolhendo a alternativa que ignora a situação.
O aluno acredita que evitar conflitos entre estudantes é mais importante do que enfrentar a discriminação, interpretando a paz momentânea como valor maior que a dignidade da pessoa.
O aluno associa a responsabilização pública dos agressores a uma forma de justiça, sem perceber que o texto e o protocolo tratam do encaminhamento institucional, não da exposição pública, que pode agravar o constrangimento da estudante.
O aluno entende que a comunicação do caso é tarefa opcional ou de qualquer outro colega, quando o protocolo exige que o caso seja comunicado à coordenação para haver registro e proteção imediata.
Essa atitude é a única que atende integralmente ao comando: comunica a discriminação à instância prevista pela escola, permite o registro da ocorrência e contribui para que a estudante receba proteção e apoio. Assim, transforma a solidariedade em uma ação responsável diante da injustiça.
Raio-X da questão
ética e solidariedade
diagnostico
atitudes éticas em situações sociais · solidariedade e empatia
Revisar conceitos de ética e ações solidárias em situações de discriminação.
O aluno pode confundir a atitude correta com a omissão, escolhendo a alternativa que ignora a situação.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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