Física9º anoDifícil⏱ medio

Durante um salto na ginástica, um aluno de 50 kg apresenta uma aceleração vertical de 2 m/s². Considere que a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Durante um salto na ginástica, um aluno de 50 kg apresenta uma aceleração vertical de 2 m/s². Considere que a força resultante pode ser calculada por F = m × a. Qual é o valor da força resultante do movimento desse aluno durante o salto?

A) 100 N
B) 25 N
C) 500 N
D) 200 N
E) 50 N

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

Identifique os dados do enunciado. A massa do aluno é m = 50 kg e a aceleração vertical é a = 2 m/s². Pede-se a força resultante, dada pela relação F = m × a.
Aplique a fórmula. F = 50 × 2 = 100.
Verifique as unidades. kg × m/s² é igual a newton (N), então F = 100 N.
Compare com as alternativas. O resultado 100 N corresponde à alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
Por que as outras estão erradas. B (25 N) resulta de dividir a massa pela aceleração, em vez de multiplicar. C (500 N) corresponderia ao peso com g = 10 m/s², grandeza que não é pedida. D (200 N) não é obtido com os dados do enunciado. E (50 N) repete apenas o valor da massa, ignorando a aceleração.

💡 Dica: Use a fórmula da força: F = m * g.

Alternativa por alternativa

A Correta

Aplicando a fórmula F = m × a, temos F = 50 kg × 2 m/s² = 100 N. Portanto, a força resultante é de 100 N.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno inverte a operação e divide a massa pela aceleração (50 / 2 = 25), em vez de multiplicar conforme F = m × a.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a força resultante com o peso do corpo, usando g = 10 m/s² (50 × 10 = 500). O enunciado fornece a aceleração do movimento e não pede o peso.

D Erradaerro: Atenção

O aluno faz um cálculo sem base nos dados, como multiplicar a massa por 4 ou dobrar a aceleração duas vezes. Isso indica erro de atenção aos valores fornecidos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a força resultante é igual à massa do corpo e ignora a aceleração, confundindo as grandezas massa e força.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Aplicar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio

🎯 Conceito central

força e movimento

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

força e movimento · segunda lei de Newton

📚 Reveja

Revisar a fórmula da força e a relação entre massa e aceleração.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a fórmula da força, aplicando incorretamente a massa ou a aceleração, resultando em um valor errado.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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