Aristóteles propôs as quatro causas para explicar a existência das coisas. Como essa perspectiva pode ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Aristóteles propôs as quatro causas para explicar a existência das coisas. Como essa perspectiva pode ser aplicada na análise de um objeto cotidiano?
- A) Focando apenas na causa material.
- B) Estudando a causa final e sua função.
- C) Identificando apenas a causa eficiente.
- D) Desconsiderando a causa formal.
- E) Analisando a história do objeto apenas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Lembre as quatro causas de Aristóteles: material (do que a coisa é feita), formal (sua forma, estrutura ou projeto), eficiente (o agente que a produz) e final (a finalidade ou função para a qual existe). Uma análise completa de um objeto cotidiano, como uma cadeira, consideraria as quatro.
- Analise as alternativas. A alternativa B fala em estudar a causa final e sua função, que é justamente o aspecto teleológico, central na perspectiva aristotélica e muito útil para entender objetos do dia a dia, pois pergunta para que o objeto serve. Por isso B é a melhor resposta entre as opções.
- Por que as outras estão erradas. A: focar apenas na causa material deixa de lado forma, produção e finalidade. C: identificar apenas a causa eficiente reduz a análise ao agente que produziu o objeto. D: desconsiderar a causa formal descarta justamente um dos quatro elementos que a perspectiva propõe. E: analisar apenas a história do objeto se aproxima da causa eficiente e ignora material, forma e finalidade.
- Observação sobre a questão. A pergunta pede uma aplicação da perspectiva, e o ideal seria dizer que a análise deve considerar as quatro causas juntas. Como nenhuma alternativa faz isso, B é a opção mais coerente, pois é a única que não exclui causas e aponta para o elemento finalístico, característico de Aristóteles. Concordo com o gabarito, com essa ressalva.
💡 Dica: Identifique as quatro causas de Aristóteles em um objeto que você conhece.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que basta estudar a matéria de que o objeto é feito para entender sua existência, esquecendo que a forma, a produção e a finalidade também explicam o objeto.
Por que engana: O aluno pode focar em uma única causa, ignorando a importância das outras na análise do objeto.
A causa final revela o propósito do objeto, enriquecendo a análise.
O aluno associa a explicação aristotélica apenas ao agente que produz a coisa, confundindo a causa eficiente com a explicação completa das quatro causas.
O aluno entende que a causa formal é dispensável na análise, mas ela é uma das quatro causas e descreve a estrutura e o projeto do objeto.
O aluno acredita que a história do objeto resume toda a análise, o que restringe a perspectiva à causa eficiente e ignora material, formal e final.
Raio-X da questão
quatro causas de Aristóteles
fixacao
quatro causas de Aristóteles · análise de objetos cotidianos
Revisar as quatro causas de Aristóteles e suas aplicações.
O aluno pode focar em uma única causa, ignorando a importância das outras na análise do objeto.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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