Imagine que uma escola decide realizar um projeto de teatro onde os alunos devem criar suas próprias peças…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que uma escola decide realizar um projeto de teatro onde os alunos devem criar suas próprias peças. Quais habilidades você considera que eles desenvolverão ao longo desse processo?
- A) Apenas habilidades de atuação, sem impacto em outras áreas.
- B) Habilidades em improvisação e construção de narrativas.
- C) Nenhuma habilidade relevante é desenvolvida nesse processo.
- D) Apenas habilidades de escrita, sem envolvimento cênico.
- E) Habilidades de análise crítica de outras peças teatrais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede que se identifique quais habilidades os alunos desenvolvem ao criar suas próprias peças de teatro. Trata-se de uma questão aberta de opinião, mas com alternativas que devem ser avaliadas pela coerência com a proposta do projeto.
- Ao criar uma peça do zero, o aluno precisa inventar personagens, conflitos, começo, meio e fim, ou seja, pratica a construção de narrativas. Ao ensaiar e representar cenas, muitas vezes precisa improvisar falas, marcações e reações diante de imprevistos, o que desenvolve a improvisação.
- Por isso a alternativa B é a mais adequada, pois descreve exatamente habilidades que surgem da criação autoral de peças, aliando dramaturgia e expressão cênica.
- A alternativa A está errada, pois o projeto envolve também escrita, organização e trabalho em grupo, não apenas atuação. A alternativa C está errada, pois o processo de criação teatral desenvolve diversas habilidades relevantes. A alternativa D está errada, pois a criação teatral une escrita e envolvimento cênico, já que as peças são feitas para serem encenadas. A alternativa E está errada, pois a análise de outras peças não é o foco do projeto, que é a criação própria.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a criação de uma peça às habilidades de improvisação e construção de narrativas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o teatro só desenvolve a atuação em si e não toca em escrita, organização ou outras competências, restringindo o projeto a uma atividade isolada.
Essas habilidades são centrais no processo de criação teatral.
O aluno supõe que atividades artísticas escolares não geram aprendizagem relevante, usando a intuição de que teatro é apenas entretenimento sem ganho formativo.
O aluno separa escrita e encenação como se fossem atividades independentes, ignorando que a peça criada é feita para ser representada e que o texto dramático se articula com a cena.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que reduz a criação teatral a uma única habilidade, ignorando que o processo envolve improvisação e construção de narrativas.
O aluno lê o projeto como uma atividade de apreciação de obras alheias, quando o enunciado enfatiza que os próprios alunos criam as peças.
Raio-X da questão
Criação teatral coletiva
avaliacao
Elementos básicos da linguagem teatral · Processos de criação cênica
Revise como a criação teatral mobiliza improvisação, narrativa e expressão cênica.
O aluno pode escolher uma alternativa que reduz a criação teatral a uma única habilidade, ignorando que o processo envolve improvisação e construção de narrativas.
multiculturalismo
criatividade
literario
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