Durante uma aula, os alunos foram convidados a criar uma cena teatral que represente a relação entre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, os alunos foram convidados a criar uma cena teatral que represente a relação entre diferentes gerações de uma família. Como essa atividade pode contribuir para o desenvolvimento da criatividade dos estudantes?
- A) Promover o uso de clichês na criação.
- B) Fomentar a pesquisa de temas relevantes.
- C) Incentivar a repetição de cenas clássicas.
- D) Estimular apenas o uso de diálogos.
- E) Desencorajar a colaboração entre os alunos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como a criação de uma cena teatral sobre relações entre gerações pode desenvolver a criatividade dos estudantes. Trata-se de uma questão sobre o papel formativo da atividade, e não sobre técnicas de teatro específicas.
- Ao criar uma cena sobre gerações de uma família, o aluno precisa pesquisar como pessoas de épocas diferentes vivem, pensam e se relacionam, além de buscar temas relevantes para dar profundidade à história. Essa pesquisa amplia o repertório e alimenta novas ideias, o que é a base da criatividade. Logo, a alternativa B está correta.
- A alternativa A está errada porque o uso de clichês empobrece a criação, pois torna o texto previsível e repetitivo, indo contra a originalidade.
- A alternativa C está errada porque repetir cenas clássicas reproduz modelos prontos e não estimula a produção de algo novo pelo aluno.
- A alternativa D está errada porque restringir a atividade apenas ao diálogo limita as possibilidades expressivas, como gesto, espaço, imagem e silêncio, que também são recursos criativos do teatro.
- A alternativa E está errada porque a colaboração entre os alunos costuma enriquecer a criação coletiva, trocando ideias e somando perspectivas, e desencorajá-la trabalha contra a criatividade.
- O gabarito oficial B coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique a alternativa que favorece a criação e a exploração de temas relevantes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que usar fórmulas e estereótipos conhecidos facilita a criação, confundindo segurança com criatividade. Assim, acredita que clichês ajudam a construir a cena.
A pesquisa enriquece a criação e a conexão com a realidade.
O aluno pode entender que reproduzir cenas clássicas já consagradas é uma forma de aprender a criar, sem perceber que a atividade pede produção original dos estudantes.
Por que engana: Confundir criatividade com a reprodução de modelos prontos ou limitar a criação teatral a um único recurso, como os diálogos.
O aluno pode acreditar que o teatro se reduz à fala, ignorando que gestos, movimento, espaço e silêncio também são linguagens criativas da cena.
O aluno pode interpretar a criação de cenas como tarefa individual e competitiva, supondo que a colaboração atrapalha a originalidade, quando na verdade ela costuma ampliar as ideias do grupo.
Raio-X da questão
Criatividade na criação teatral
avaliacao
Elementos básicos da criação teatral · Relações entre gerações familiares
Revise como a pesquisa de temas e a colaboração podem ampliar a criação teatral.
Confundir criatividade com a reprodução de modelos prontos ou limitar a criação teatral a um único recurso, como os diálogos.
multiculturalismo
criatividade
literario
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