Ao discutir sobre a importância de uma alimentação saudável, um aluno afirma que ‘comer bem ajuda a manter a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao discutir sobre a importância de uma alimentação saudável, um aluno afirma que ‘comer bem ajuda a manter a saúde e a energia’. Como você poderia aprimorar esse argumento?
- A) A comida saudável é cara.
- B) Muitas pessoas escolhem a comida rápida.
- C) Um estudo mostrou que frutas e vegetais aumentam a imunidade.
- D) Comer bem é uma decisão pessoal.
- E) Nem todos têm acesso a alimentos saudáveis.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O aluno fez uma afirmação geral, 'comer bem ajuda a manter a saúde e a energia', mas não apresentou nenhuma evidência. Para aprimorar um argumento, é preciso acrescentar dados ou fontes que sustentem a tese.
- Analisando as alternativas, a C traz uma evidência concreta e relacionada ao tema: um estudo mostrou que frutas e vegetais aumentam a imunidade. Isso liga o consumo de alimentos saudáveis a um efeito mensurável sobre a saúde, reforçando a afirmação original.
- A alternativa A é errada porque fala em custo, um tema lateral que não comprova que a alimentação saudável faz bem à saúde nem à energia.
- A alternativa B é errada porque descreve um hábito alimentar, mas não traz argumento nem evidência de que a comida rápida prejudica ou que a alimentação saudável beneficia.
- A alternativa D é errada porque afirma que a escolha é pessoal, o que desvia o foco do benefício à saúde e não fortalece a tese.
- A alternativa E é errada porque trata de acesso desigual a alimentos, outro assunto que não reforça o vínculo entre comer bem, saúde e energia.
- Conclusão: a C é a melhor escolha porque acrescenta uma prova empírica que sustenta diretamente a afirmação do aluno. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Considere exemplos e benefícios adicionais da alimentação saudável.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o argumento se fortalece discutindo o custo da alimentação, sem perceber que o preço não comprova o benefício da alimentação saudável para a saúde e a energia.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de uma alimentação saudável com a escolha de alimentos não saudáveis, focando em aspectos negativos em vez de positivos.
O aluno entende que apontar um comportamento comum, como preferir comida rápida, já sustenta a tese, sem notar que descrever um hábito não é uma evidência dos efeitos de comer bem.
Esse é um argumento forte que se baseia em evidências científicas.
O aluno pensa que classificar a alimentação como decisão pessoal reforça a importância do tema, quando isso apenas muda o foco da discussão e não traz argumento sobre saúde ou energia.
O aluno acha que mencionar a desigualdade de acesso à alimentação saudável melhora o argumento, mas esse dado trata de um problema social e não demonstra que comer bem mantém a saúde e a energia.
Raio-X da questão
alimentação saudável
fixacao
argumentação em inglês · vocabulário sobre alimentação
Revisar os benefícios de uma dieta equilibrada.
O aluno pode confundir a importância de uma alimentação saudável com a escolha de alimentos não saudáveis, focando em aspectos negativos em vez de positivos.
saude
pensamento_critico
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