Ao realizar um experimento em sala, os alunos simularam a competição entre plantas por luz. O que partir desse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao realizar um experimento em sala, os alunos simularam a competição entre plantas por luz. O que partir desse experimento pode-se concluir sobre a competição em ecossistemas?
- A) As plantas não competem por luz.
- B) A luz é um recurso ilimitado.
- C) Competição pode levar à extinção de espécies.
- D) Todas as plantas crescem igualmente.
- E) A luz não afeta o crescimento das plantas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a conclusão que se tira de um experimento que simula a competição entre plantas por luz, ou seja, um recurso limitado disputado por indivíduos que precisam do mesmo recurso.
- Ao sombrear umas plantas com outras, a planta que recebe menos luz cresce menos, perde vigor e tem menor chance de sobreviver e se reproduzir. Esse é o princípio da competição intraespecífica ou interespecífica por um recurso limitado.
- Como a competição reduz a sobrevivência e a reprodução de indivíduos menos favorecidos, ela pode levar à redução de populações e, no limite, à extinção de espécies que não conseguem disputar o recurso com sucesso. Por isso a alternativa C é a conclusão correta.
- As outras alternativas estão erradas: A nega a própria competição, que o experimento justamente simula; B afirma que a luz é ilimitada, o que contradiz a ideia de disputa pelo recurso; D diz que todas crescem igualmente, quando a competição justamente produz crescimento desigual; E afirma que a luz não afeta o crescimento, quando a luz é o fator que o experimento manipula.
- Observação: o enunciado não informa os resultados específicos do experimento dos alunos, então a conclusão se baseia no conceito geral de competição por recursos limitados, que é o que o experimento ilustra.
💡 Dica: Analise os resultados do experimento e relacione com a competição em ecossistemas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que plantas vizinhas não disputam recursos porque são organismos sésseis e aparentemente passivos, sem perceber que sombrear outra planta é uma forma de competição.
O aluno pensa que, como a luz do sol parece abundante no dia a dia, ela nunca falta para as plantas, ignorando que em comunidades densas o sombreamento limita o acesso à luz.
Por que engana: Confundir a ideia de que a luz é um recurso ilimitado, ignorando a competição que ocorre entre as plantas por esse recurso.
A competição intensa pode resultar na extinção de espécies menos adaptadas.
O aluno supõe que todas as plantas têm o mesmo potencial de crescimento e ignora que a competição gera desigualdade entre indivíduos, já que os que recebem menos recurso crescem menos.
O aluno confunde a variável manipulada no experimento e acredita que a luz não influencia o desenvolvimento vegetal, quando a fotossíntese depende diretamente dela.
Raio-X da questão
competição entre plantas
diagnostico
competição entre espécies · ecossistemas e recursos
Revisar os conceitos de competição e ecossistemas.
Confundir a ideia de que a luz é um recurso ilimitado, ignorando a competição que ocorre entre as plantas por esse recurso.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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