Em uma sala de aula, o professor envia um arquivo de vídeo para os alunos. O arquivo é dividido em pacotes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Entender o processo de transmissão de dados, como a informação é quebrada em pedaços, transmitida em pacotes através de múltiplos equipamentos, e reconstruída no destino.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma sala de aula, o professor envia um arquivo de vídeo para os alunos. O arquivo é dividido em pacotes. Qual é a função dessa divisão?
- A) Para que os alunos possam assistir ao vídeo sem interrupções.
- B) Para garantir que o vídeo chegue corretamente ao destino.
- C) Para aumentar o tamanho do arquivo enviado.
- D) Para facilitar o armazenamento do vídeo no computador.
- E) Para permitir que o professor envie o vídeo mais rapidamente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão trata da comunicação de dados em redes, em que um arquivo grande é dividido em pequenos blocos chamados pacotes. Cada pacote segue pela rede de forma independente e leva informações como a sua ordem na sequência e o endereço de destino. Passo 2: No destino, esses pacotes são reunidos na ordem correta para reconstruir o arquivo original. Se algum pacote se perder ou chegar com erro, ele pode ser identificado e reenviado, o que garante que o vídeo chegue íntegro. Passo 3: Por isso a alternativa B está correta, pois essa é a função central da divisão em pacotes. Passo 4: A alternativa A está errada, pois assistir sem interrupções depende de outros fatores, como a velocidade da conexão e o armazenamento em memória temporária, e não da divisão em si. A alternativa C está errada, porque a divisão não aumenta o tamanho do arquivo, que é o mesmo, apenas fragmentado com pequenas informações de controle. A alternativa D está errada, pois o armazenamento no computador depende do arquivo final montado, e não dos pacotes transmitidos. A alternativa E está errada, pois a divisão não acelera o envio: a velocidade depende da largura de banda e do caminho da rede, e os pacotes ainda consomem recursos adicionais de controle. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Pense na importância da divisão de dados em redes.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a divisão em pacotes diretamente à reprodução contínua, achando que dividir o arquivo elimina travamentos. Ele não percebe que a fluidez depende da velocidade da conexão e de um armazenamento temporário, não da fragmentação em si.
Por que engana: Confundir a função de divisão de pacotes com a ideia de aumentar a velocidade de envio do arquivo, acreditando que isso é o principal objetivo.
A divisão em pacotes permite uma transmissão mais confiável, garantindo a integridade dos dados.
O aluno imagina que, ao dividir um arquivo em partes, ele passa a ocupar mais espaço, talvez confundindo os cabeçalhos de controle com um aumento real do conteúdo. Não entende que a divisão apenas fragmenta os mesmos dados.
O aluno confunde a transmissão em rede com o armazenamento e supõe que a divisão serve para organizar o arquivo no disco do computador. Não percebe que os pacotes existem apenas durante o envio e que o arquivo é armazenado já reunido.
O aluno acredita que dividir o arquivo torna a transmissão mais rápida, sem considerar que os pacotes trazem informações extras e que a velocidade depende da conexão. Ele também pode ter lido a questão como se a finalidade fosse a velocidade do envio.
Raio-X da questão
divisão de pacotes
avaliacao
divisão de pacotes · transmissão de dados
Revisar como os dados são transmitidos em redes de computadores.
Confundir a função de divisão de pacotes com a ideia de aumentar a velocidade de envio do arquivo, acreditando que isso é o principal objetivo.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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